关注排名全国排名:341 江苏排名: 15 南京排名: 6
宿舍
人数
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洗衣机
空调
食堂
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食物品种
人均
学校加强校企联合，努力探索校企合作的人才培养机制，采取“订单式培养”模式与高陶公司、红太阳集团、红宝丽股份有限公司、南京大地水刀等签订了联合办学协议，招收“订单式”培养学生，积极与县开发区加强联系，走访企业，举行校企联谊座谈会，邀请高淳陶瓷股份有限公司作专题讲座，调动学生学习文化知识和技能的积极性，使学生了解企业文化，明确学习目标和方向，为企业培养合格的高素质技术人才。
南京市古柏镇经济开发区紫荆大道51号
学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，深入改革职业教育的办学机制、体制的模式，积极实施“工业强县、生态立县、特色兴县”战略，贴近高淳特色产业，培养了一大批具备综合职业能力和全面素质的直接在农业生产、服务、旅游管理等一线工作的应用型、创业型人才，为发展高淳经济作出了一定的贡献。
学校重视双师型教师队伍建设，研究制定了《关于进一步加强专业教师队伍建设的意见》，重点加强专业师资队伍建设，对新进校的教师和学校专业教师实行企业顶岗实践锻炼制度。学校现有研究生和在读研究生7人，南京市名教师1人，市学科教学带头人2人，市优秀青年教师2人，聘请了5名具有高级职业资格证书的工程师指导学生实习实践。学校组织专业教师技能考核和教师理论考试，促进了教师提高技能水平和专业素质。
学校以“推进课程改革，强化技能训练，建设新校区，创建示范校”为工作中心，组建教育教学质量督查办公室，推进课程改革，实施课程改革各专业副校长领衔负责制，成立各专业核心课程课改攻关小组，开发校本教材，建立名师工作室，率先进行计算机专业重点突破课程改革，实施行政领导开设课改公开课制度。
学校重视实训基地建设，建有“八大实训中心”，强化学生实训，努力提高学生技能操作水平。学校依靠“八大实训中心”，依托各镇中心和星火分校，构建了职相沟通、职前职后一体化的技能教学和技能培训的平台，将学校基地建设成为了我县高技能人才的教学中心、实训中心和鉴定中心。
学校被国家科学技术部授予“第一批国家星火计划农民科技培训星火学校”，被确定为“江苏省紧缺人才培养实训基地”,被南京市人民政府确定为“高淳县高技能人才公共实训基地”。学校现有两个省级示范专业——学校电子技术应用专业和机电技术应用专业。学校已购置1200多万元的实训实习设备，用于学生实习实训，提高学生技能操作能力。
江苏省高淳中等专业学校住宿条件
关注排名全国排名:341 江苏排名: 15 南京排名: 6
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学校加强校企联合，努力探索校企合作的人才培养机制，采取“订单式培养”模式与高陶公司、红太阳集团、红宝丽股份有限公司、南京大地水刀等签订了联合办学协议，招收“订单式”培养学生，积极与县开发区加强联系，走访企业，举行校企联谊座谈会，邀请高淳陶瓷股份有限公司作专题讲座，调动学生学习文化知识和技能的积极性，使学生了解企业文化，明确学习目标和方向，为企业培养合格的高素质技术人才。
联系方式南京市古柏镇经济开发区紫荆大道51号
办学实力学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，深入改革职业教育的办学机制、体制的模式，积极实施“工业强县、生态立县、特色兴县”战略，贴近高淳特色产业，培养了一大批具备综合职业能力和全面素质的直接在农业生产、服务、旅游管理等一线工作的应用型、创业型人才，为发展高淳经济作出了一定的贡献。
学校重视双师型教师队伍建设，研究制定了《关于进一步加强专业教师队伍建设的意见》，重点加强专业师资队伍建设，对新进校的教师和学校专业教师实行企业顶岗实践锻炼制度。学校现有研究生和在读研究生7人，南京市名教师1人，市学科教学带头人2人，市优秀青年教师2人，聘请了5名具有高级职业资格证书的工程师指导学生实习实践。学校组织专业教师技能考核和教师理论考试，促进了教师提高技能水平和专业素质。
学校以“推进课程改革，强化技能训练，建设新校区，创建示范校”为工作中心，组建教育教学质量督查办公室，推进课程改革，实施课程改革各专业副校长领衔负责制，成立各专业核心课程课改攻关小组，开发校本教材，建立名师工作室，率先进行计算机专业重点突破课程改革，实施行政领导开设课改公开课制度。
学校重视实训基地建设，建有“八大实训中心”，强化学生实训，努力提高学生技能操作水平。学校依靠“八大实训中心”，依托各镇中心和星火分校，构建了职相沟通、职前职后一体化的技能教学和技能培训的平台，将学校基地建设成为了我县高技能人才的教学中心、实训中心和鉴定中心。
招生专业
设施设备学校被国家科学技术部授予“第一批国家星火计划农民科技培训星火学校”，被确定为“江苏省紧缺人才培养实训基地”,被南京市人民政府确定为“高淳县高技能人才公共实训基地”。学校现有两个省级示范专业——学校电子技术应用专业和机电技术应用专业。学校已购置1200多万元的实训实习设备，用于学生实习实训，提高学生技能操作能力。
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