“3”即“三种职业发展方向”，即在第三学期根据学生的特长与兴趣，引导学生对二维动画、三维动画、影视制作三个方向选择其一，实行特长加兴趣的引导式培养，强化教学效果。“3”即是“三种教学模式”，实行商业案例教学+虚拟项目制作+真实商业项目接单制作即低、中、高三种递进式教学方式，分别在一、二、三年级时分阶段实行，让学生专业技能有一个递进式的提高，以保障教学效果。
“1”即是实行“一个工作室”式的教学，让学生转换身份成为员工，由教师牵头承接商业项目，实行零距离企业化实训形式，让学生能够实现边学习，边工作，边赚钱的学习模式，提高学生专业兴趣，保障学生专业技能有效与企业接轨。“1”即是“一门课程对应一种竞赛”，以赛促学，学赛合一。每学期专业教师都会收集行业的各类比赛，让竞赛中的各类项目成为课堂中的教学案例，教学成果就是比赛作品；让学生多拿奖，提高就业竞争力，提高学生自信心，终为毕业就业做铺垫。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
重庆科创职业学院五年制大专
构建“3+3+1+1”培养特色
“3”即“三种职业发展方向”，即在第三学期根据学生的特长与兴趣，引导学生对二维动画、三维动画、影视制作三个方向选择其一，实行特长加兴趣的引导式培养，强化教学效果。“3”即是“三种教学模式”，实行商业案例教学+虚拟项目制作+真实商业项目接单制作即低、中、高三种递进式教学方式，分别在一、二、三年级时分阶段实行，让学生专业技能有一个递进式的提高，以保障教学效果。
“1”即是实行“一个工作室”式的教学，让学生转换身份成为员工，由教师牵头承接商业项目，实行零距离企业化实训形式，让学生能够实现边学习，边工作，边赚钱的学习模式，提高学生专业兴趣，保障学生专业技能有效与企业接轨。“1”即是“一门课程对应一种竞赛”，以赛促学，学赛合一。每学期专业教师都会收集行业的各类比赛，让竞赛中的各类项目成为课堂中的教学案例，教学成果就是比赛作品；让学生多拿奖，提高就业竞争力，提高学生自信心，终为毕业就业做铺垫。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
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