关注排名全国排名:-- 河南排名: 103 许昌排名: 17
学校现开设有数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、机电设备安装与维修4个专业
许昌北方电子科技学校创建于2007年，是经许昌市教育局直属专业学校。学校占地面积54亩，建筑面积21130平方米。学校开设数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、机电设备安装与维修4个专业。
许昌北方电子科技学校创建于2007年，是许昌市教育局直属民办[1] 中等专业学校。学校占地面积54亩，建筑面积21130平方米。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
机电设备安装与维修专业实训1个，投影室1个，现共有四个微机室，共有210台电脑，生均0.55台；机电制冷实训室1个，电子电工实训室2个，数控实训室3个，生均纸质图书22.8册，较上年增长6%。
以培训为抓手，全面提升教师素质。2018年，我校机电设备安装与维修专业老师到西继迅达电梯有限公司培训学习。7月份组织电子技术应用专业的6位老师到杭州飞联电子科技有限公司培训学习。7月份组织数控技术应用的5位老师到大陆汽车系统（常熟）有限公司培训学习。8月份组织计算机专业教师到郑州广告公司、网络科技公司培训学习。教师的整体专业技能及素养得到了明显提升。
（3）、技能培养模式，精简实用
首先，加强课程体系及内容的建设，实施教学计划、教材、具体内容的三统一。“三统一”以技能培养模式为纲，坚持以就业为导向。体现科学性、实用性、针对性，具体内容要以精简实用原则。其次，积极推动教学方法改革，采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同时，加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室，重点培养学生的动手操作能力。
组织开展校内技能大赛
9月份，电子技术应用专业教研室积极组织学生参加电子产品装配、计算机硬件维修等专业的比赛集训工作，各辅导教师制定了比较详细可行的计划，认真开展辅导工作。
10月份，计算机应用专业教研室积极组织学生参加平面设计及办公软件比赛。
引导学校健全了校企合作管理机制，成立了校企合作管理委员会和专业建设指导委员会，学校制定了《校企合作管理办法》《订单培养管理办法》等专项制度，增强人才培养的针对性和实效性，促进教师实践能力与专业教学水平提升相结合，学生专业知识与岗位能力提高相结合，校园文化与企业文化有机结合。
校企合作开展情况和效果
我校机电设备安装与维修专业的毕业学生到西继迅达电梯有限公司分配各省岗位工作期间受到了企业的一致好评；并为下一届学生提前签订实习协议。
我校与杭州飞联电子技术有限公司签订合作协议，每年定期到我校与电子技术应用专业的学生进行培训并传授经验。
学校电子技术应用专业学生2018年有学校组织到建安区苏桥、尚集镇、河街乡等乡镇为当地的老百姓义务维修及保养家用电器产品等。
严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文，依托本文件，结合企业实际情况，全方位进行调研、与行业、企业进行探讨，修订我校学生实习管理规定、学生实习手册。学生入校起，学校就及时地开展有针对性的主题教育活动，进行择业观教育、职业道德教育，引发学生专业实习兴趣,增强专业实习的积极性、主动性。学生实习前，组织校企座谈会，学校主动到企业进行了解，掌握企业经营概况；主动邀请企业到校进行参观，使企业清晰了解我校情况，做到学校、企业高度融通。特别是请企业专家到我校进行实习指导大会，使学生了解企业文化、企业了解学生基本情况；学校与学生及家长、实习单位签订三方协议书，规范企业、学校、家长各自的管理职责，搭建学校、企业、家长之间信息沟通平台。在实习期间，学生根据个人实习具体情况完成实习作业，由学校、企业共同监督学生完成实习手册，保证学生实习工作顺利、有序开展。
遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
电子技术应用专业的学生到杭州飞联电子科技有限公司实习期间，学生动手能力强、踏实能干、吃苦耐劳的精神，受到了企业的一致赞赏。
数控技术应用专业的学生在大陆汽车系统（常熟）有限公司实习期间，学生素质高、工作积极、技能强是企业对学生的评价。
许昌市北方电子科技学校五年制大专
关注排名全国排名:-- 河南排名: 103 许昌排名: 17
招生专业学校现开设有数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、机电设备安装与维修4个专业
学校简介许昌北方电子科技学校创建于2007年，是经许昌市教育局直属专业学校。学校占地面积54亩，建筑面积21130平方米。学校开设数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、机电设备安装与维修4个专业。
许昌北方电子科技学校创建于2007年，是许昌市教育局直属民办[1] 中等专业学校。学校占地面积54亩，建筑面积21130平方米。
五年制大专的特点？五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
设施设备机电设备安装与维修专业实训1个，投影室1个，现共有四个微机室，共有210台电脑，生均0.55台；机电制冷实训室1个，电子电工实训室2个，数控实训室3个，生均纸质图书22.8册，较上年增长6%。
教师培养以培训为抓手，全面提升教师素质。2018年，我校机电设备安装与维修专业老师到西继迅达电梯有限公司培训学习。7月份组织电子技术应用专业的6位老师到杭州飞联电子科技有限公司培训学习。7月份组织数控技术应用的5位老师到大陆汽车系统（常熟）有限公司培训学习。8月份组织计算机专业教师到郑州广告公司、网络科技公司培训学习。教师的整体专业技能及素养得到了明显提升。
（3）、技能培养模式，精简实用
首先，加强课程体系及内容的建设，实施教学计划、教材、具体内容的三统一。“三统一”以技能培养模式为纲，坚持以就业为导向。体现科学性、实用性、针对性，具体内容要以精简实用原则。其次，积极推动教学方法改革，采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同时，加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室，重点培养学生的动手操作能力。
组织开展校内技能大赛
9月份，电子技术应用专业教研室积极组织学生参加电子产品装配、计算机硬件维修等专业的比赛集训工作，各辅导教师制定了比较详细可行的计划，认真开展辅导工作。
10月份，计算机应用专业教研室积极组织学生参加平面设计及办公软件比赛。
引导学校健全了校企合作管理机制，成立了校企合作管理委员会和专业建设指导委员会，学校制定了《校企合作管理办法》《订单培养管理办法》等专项制度，增强人才培养的针对性和实效性，促进教师实践能力与专业教学水平提升相结合，学生专业知识与岗位能力提高相结合，校园文化与企业文化有机结合。
校企合作开展情况和效果
我校机电设备安装与维修专业的毕业学生到西继迅达电梯有限公司分配各省岗位工作期间受到了企业的一致好评；并为下一届学生提前签订实习协议。
我校与杭州飞联电子技术有限公司签订合作协议，每年定期到我校与电子技术应用专业的学生进行培训并传授经验。
社会服务学校电子技术应用专业学生2018年有学校组织到建安区苏桥、尚集镇、河街乡等乡镇为当地的老百姓义务维修及保养家用电器产品等。
就业前景严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文，依托本文件，结合企业实际情况，全方位进行调研、与行业、企业进行探讨，修订我校学生实习管理规定、学生实习手册。学生入校起，学校就及时地开展有针对性的主题教育活动，进行择业观教育、职业道德教育，引发学生专业实习兴趣,增强专业实习的积极性、主动性。学生实习前，组织校企座谈会，学校主动到企业进行了解，掌握企业经营概况；主动邀请企业到校进行参观，使企业清晰了解我校情况，做到学校、企业高度融通。特别是请企业专家到我校进行实习指导大会，使学生了解企业文化、企业了解学生基本情况；学校与学生及家长、实习单位签订三方协议书，规范企业、学校、家长各自的管理职责，搭建学校、企业、家长之间信息沟通平台。在实习期间，学生根据个人实习具体情况完成实习作业，由学校、企业共同监督学生完成实习手册，保证学生实习工作顺利、有序开展。
遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；应当坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。
电子技术应用专业的学生到杭州飞联电子科技有限公司实习期间，学生动手能力强、踏实能干、吃苦耐劳的精神，受到了企业的一致赞赏。
数控技术应用专业的学生在大陆汽车系统（常熟）有限公司实习期间，学生素质高、工作积极、技能强是企业对学生的评价。
技能培养模式，精简实用首先，加强课程体系及内容的建设，实施教学计划、教材、具体内容的三统一。“三统一”以技能培养模式为纲，坚持以就业为导向。体现科学性、实用性、针对性，具体内容要以精简实用原则。其次，积极推动教学方法改革，采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同时，加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室，重点培养学生的动手操作能力。
组织开展校内技能大赛
9月份，电子技术应用专业教研室积极组织学生参加电子产品装配、计算机硬件维修等专业的比赛集训工作，各辅导教师制定了比较详细可行的计划，认真开展辅导工作。
10月份，计算机应用专业教研室积极组织学生参加平面设计及办公软件比赛。
引导学校健全了校企合作管理机制，成立了校企合作管理委员会和专业建设指导委员会，学校制定了《校企合作管理办法》《订单培养管理办法》等专项制度，增强人才培养的针对性和实效性，促进教师实践能力与专业教学水平提升相结合，学生专业知识与岗位能力提高相结合，校园文化与企业文化有机结合。
校企合作开展情况和效果
我校机电设备安装与维修专业的毕业学生到西继迅达电梯有限公司分配各省岗位工作期间受到了企业的一致好评；并为下一届学生提前签订实习协议。
我校与杭州飞联电子技术有限公司签订合作协议，每年定期到我校与电子技术应用专业的学生进行培训并传授经验。
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