关注排名全国排名:1116 天津排名: 12
根据社会需求中专班现开设计算机及应用、电子商务、机电技术应用、休闲体育服务与管理、航空服务与安检、旅游服务与管理、汽车运用与维修、学前教育、高级海员等九个主专业和春考强化班及中高连读班（应用电子、汽车检测与维修）。
天津市信息工程学校是一所培养高素质技能型专门人才的国家级重点中专学校。
天津市信息工程学校南北校区总占地面积135亩，建筑总面积7.2万平方米，教职工410人，本科学历教师占98%。现有中职注册学生7095人，开设有专、本、硕三个层次15个专业，现有在籍学员3000人。学校先后被评为市级民主管理先进单位，天津市民族体育工作先进集体，天津市中等职业学校“天煌杯”技能大赛中获得优秀组织奖，职业学校德育工作先进单位，市级爱国卫生先进单位，2010年国家级德育先进学校等荣誉。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
我们已经能实现在校生不低于5000人的规模，通过发挥我校专业优势、办学优势和环境优势，为建设蓟县工业强县提供有力的人才支撑，使职业教育和县内各大产业园区形成优势互补，相互和谐发展的格局，做到各项事业发展9个升级。
（一）一是硬件建设升级。为争创全国职业教育示范校，拟扩大学校主校区规模，满足信息工程学校事业发展需求。
（二）二是教师境界升级。要实现由职业境界上升到事业境界。以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。
（三）三是学生人格升级。要实现由自然人格上升到职业人格。既要培养学生基本技能，更要提升学生的职业素养。
（四）四是教学改革升级。应对区域经济发展，灵活调整专业和课程结构。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。
（五）五是师资培训升级。由少部分“四维教师”结构向大部分转变。不断落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年教师的培养，提高队伍整体水平。
（六）六是人才培养规格升级。培养由“双证书”（毕业证、技能资格证）的学生向“多证书”方面培养。
（七）七是服务平台升级。实现“三个满意度”：学生满意度、家长满意度、社会满意度。实现我们的办学信条“始于社会需求，终于学生满意”。
（八）八是学习平台升级。全面更新理念，打造学习型、服务型、合作型的学习平台。为创建终身学习体系打造更宽阔的平台。
（九）九是校企合作升级。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，建立稳定的校企合作关系和有效的合作办学机制。
北校区：天津市蓟县武定西街89号
南校区：天津市蓟县杨津庄津围路
天津市蓟县中等专业学校五年制大专
关注排名全国排名:1116 天津排名: 12
- 三年制
- 一年制
- 招生专业
招生专业根据社会需求中专班现开设计算机及应用、电子商务、机电技术应用、休闲体育服务与管理、航空服务与安检、旅游服务与管理、汽车运用与维修、学前教育、高级海员等九个主专业和春考强化班及中高连读班（应用电子、汽车检测与维修）。
学校简介天津市信息工程学校是一所培养高素质技能型专门人才的国家级重点中专学校。
天津市信息工程学校南北校区总占地面积135亩，建筑总面积7.2万平方米，教职工410人，本科学历教师占98%。现有中职注册学生7095人，开设有专、本、硕三个层次15个专业，现有在籍学员3000人。学校先后被评为市级民主管理先进单位，天津市民族体育工作先进集体，天津市中等职业学校“天煌杯”技能大赛中获得优秀组织奖，职业学校德育工作先进单位，市级爱国卫生先进单位，2010年国家级德育先进学校等荣誉。
五年制大专的特点？五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
是学习平台升级。全面更新理念，打造学习型、服务型、合作型的学习平台。为创建终身学习体系打造更宽阔的平台。发展规划我们已经能实现在校生不低于5000人的规模，通过发挥我校专业优势、办学优势和环境优势，为建设蓟县工业强县提供有力的人才支撑，使职业教育和县内各大产业园区形成优势互补，相互和谐发展的格局，做到各项事业发展9个升级。
（一）一是硬件建设升级。为争创全国职业教育示范校，拟扩大学校主校区规模，满足信息工程学校事业发展需求。
（二）二是教师境界升级。要实现由职业境界上升到事业境界。以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。
（三）三是学生人格升级。要实现由自然人格上升到职业人格。既要培养学生基本技能，更要提升学生的职业素养。
（四）四是教学改革升级。应对区域经济发展，灵活调整专业和课程结构。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。
（五）五是师资培训升级。由少部分“四维教师”结构向大部分转变。不断落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干教师和中青年教师的培养，提高队伍整体水平。
（六）六是人才培养规格升级。培养由“双证书”（毕业证、技能资格证）的学生向“多证书”方面培养。
（七）七是服务平台升级。实现“三个满意度”：学生满意度、家长满意度、社会满意度。实现我们的办学信条“始于社会需求，终于学生满意”。
（八）八是学习平台升级。全面更新理念，打造学习型、服务型、合作型的学习平台。为创建终身学习体系打造更宽阔的平台。
（九）九是校企合作升级。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，建立稳定的校企合作关系和有效的合作办学机制。
是教学改革升级。应对区域经济发展，灵活调整专业和课程结构。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。是教师境界升级。要实现由职业境界上升到事业境界。以改革教师培养、评聘和考核为核心，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。学校地址北校区：天津市蓟县武定西街89号
南校区：天津市蓟县杨津庄津围路
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