关注排名全国排名:-- 黑龙江排名: 78 哈尔滨排名: 37
木兰县中等职业技术教育中心是一所集职业高中、短期培训及社区学院为一体的综合性中等职业学校。
学校名称：木兰县中等职业技术教育中心于1989年由原职业高中、农业高中和农民教育中心三校合并而成（以下简称职教中心）。
办学性质：1992年学校被省政府授予省级重点公办学校。
校园面积：学校占地面积68705平方米，校舍建筑面积7586平方米。
资产情况：配有国际网络平台工作室、计算机室、琴房、电子琴室、舞蹈室、多媒体教室。学校教学区、生活区、运动区、实验区、校内外停车区、内外实训基地等资产1217余万元。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
2019年，学校共开设七个专业：包括计算机应用、财务会计、工艺美术、学前教育(联合办学)、航空服务、焊接技术、农业机械使用与维护等专业。学校配备有计算机室3个、财会模拟室1个、美术画室2个、舞蹈室1个、电子琴室1个、电钢琴室1个、焊接及农机局维修维护室1个、图书阅览室1个、体育活动室1个、卫生室1个。教学仪器设备资产总值2963900元，生均7484.6万元，其中，师均电脑1台，生均电脑4人1台，每个专业对应1—3个实训室。学校图书阅览室现有图书11000册，生均28册。
电话：0451-57097105
地址：木兰县木兰镇建国路188号
截止2019年12月底，我校招生注册学籍学生221人，与2018年相比较，增加127人，增加57.47%。另有联合办学学前英语专业共11人。现有注册在校学生396人，全日制在校学生396人，联合办学在校生25人。其中高一学年222人，高二学年90人，高三学年84人（不包括联合办学学生）。2018年毕业生131人，其中全日制学生为131人，非全日制学生为0人。现有在校学生总数中，男生239人，女生157人，男女生比例为1.52：1；分民族，其中汉族学生为395人，少数民族学生为1人；分家庭户籍类别，农村学生为292人，城镇学生为104人，农村学生与城镇学生的比例为2.81：1；入学时考生类别均为应届初中毕业生，学生巩固率达到84.16%。
学校通过多渠道培养、培训等措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。2019年学校现有专任教师47人，其中文化基础课教师30人，专业课专任教师17人，生师比为8.4：1；专任教师中，本科及以上学历教师10人；高级职称16人，双师型教师7人。
木兰县中等职业技术教育中心五年制大专
关注排名全国排名:-- 黑龙江排名: 78 哈尔滨排名: 37
- 招生信息
招生专业木兰县中等职业技术教育中心是一所集职业高中、短期培训及社区学院为一体的综合性中等职业学校。
学校名称：木兰县中等职业技术教育中心于1989年由原职业高中、农业高中和农民教育中心三校合并而成（以下简称职教中心）。
办学性质：1992年学校被省政府授予省级重点公办学校。
校园面积：学校占地面积68705平方米，校舍建筑面积7586平方米。
资产情况：配有国际网络平台工作室、计算机室、琴房、电子琴室、舞蹈室、多媒体教室。学校教学区、生活区、运动区、实验区、校内外停车区、内外实训基地等资产1217余万元。
五年制大专的特点？五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
设施设备2019年，学校共开设七个专业：包括计算机应用、财务会计、工艺美术、学前教育(联合办学)、航空服务、焊接技术、农业机械使用与维护等专业。学校配备有计算机室3个、财会模拟室1个、美术画室2个、舞蹈室1个、电子琴室1个、电钢琴室1个、焊接及农机局维修维护室1个、图书阅览室1个、体育活动室1个、卫生室1个。教学仪器设备资产总值2963900元，生均7484.6万元，其中，师均电脑1台，生均电脑4人1台，每个专业对应1—3个实训室。学校图书阅览室现有图书11000册，生均28册。
联系方式电话：0451-57097105
地址：木兰县木兰镇建国路188号
学生情况截止2019年12月底，我校招生注册学籍学生221人，与2018年相比较，增加127人，增加57.47%。另有联合办学学前英语专业共11人。现有注册在校学生396人，全日制在校学生396人，联合办学在校生25人。其中高一学年222人，高二学年90人，高三学年84人（不包括联合办学学生）。2018年毕业生131人，其中全日制学生为131人，非全日制学生为0人。现有在校学生总数中，男生239人，女生157人，男女生比例为1.52：1；分民族，其中汉族学生为395人，少数民族学生为1人；分家庭户籍类别，农村学生为292人，城镇学生为104人，农村学生与城镇学生的比例为2.81：1；入学时考生类别均为应届初中毕业生，学生巩固率达到84.16%。
师资力量学校通过多渠道培养、培训等措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。2019年学校现有专任教师47人，其中文化基础课教师30人，专业课专任教师17人，生师比为8.4：1；专任教师中，本科及以上学历教师10人；高级职称16人，双师型教师7人。
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