关注排名全国排名:-- 黑龙江排名: 73 鸡西排名: 5
鸡西市职业教育中心始建于1980年，于2005年晋升为国家级重点中等职业学校。2011年在省、市教育部门的重视关怀下，组建了以职教中心为主体的鸡西市职业教育集团。目前，学校占地面积349.33亩，校舍面积9.63万平方米。在校生4618人，教职员工323人，外聘企业兼职教师48人。学校开办计算机应用、会计电算化、汽车运用与维修、旅游服务与管理等10个专业。
目前，学校占地面积349.33亩，校舍面积9.63万平方米。在校生4618人，教职员工323人，外聘企业兼职教师48人，“双师型”教师占专任课教师的82%，形成了涵盖计算机应用、会计电算化、汽车运用与维修、旅游服务与管理等10个专业、3所联办学校、11个技术工种鉴定站、37家合作企业的办学格局。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
当发展驶入快车道，教学改革便成为了学校发展的重头戏，为此，不断探索创新出了适合职业教育的“学做结合、知行合一”的人才培养模式。
创新之一，是把用人单位的需求与学校的培养目标结合起来，构建出“双元主体”“案例教学”“仿真模拟教学”等理论实践一体化教学新模式。
创新之二，是抓住学生综合素质培养和职业能力增强这一关键点，形成了以职业实践为主线、以综合实践能力考核为重点的模块化专业课程考核机制，学期末请企业技术人员命题对学生学业进行考核，此外，还建立了实训教育与证书培训相结合的评价制度。
创新之三，是成立教学改革指导委员会和学术委员会，形科研网络，发挥教科研在教改中的先导作用，建立了学校企业教材开发和技能竞赛合作机制，每年至少有一本合作开发的教材被应用于教学之中，每年举办一届校园文化技能节。
创新成效
创新给教学改革注入新活力，近三年来，每学期都有数十篇论文获奖;学生在专业技能大赛中，有50余人获得省级名次，有80余人获得市级名次，有5464名学生通过技能鉴定。
学校从职业教育品牌效应出发，围绕打造省级重点专业这一战略任务，持续不断地推进重点专业建设，深化了校企合作机制，建立了37家校外企业实习实训基地，汽车运用与维修专业尝试与企业联合开办了汽车修理厂，从而，形成了专业创办产业、产业促动教学的产学研一体化办学新方式。
办学实践
在长期的办学实践中，学校坚持把德育工作摆在首位，突出职教特点，不断提高德育工作的针对性、实效性和创新性。一是以“岗位体验”为载体，对学生展开职业理想教育，学生的职业意识普遍增强。二是以实施“五好”工程为依托，对学生进行养育，学生的行为规范度普遍提高。三是启动“一生多帮工程”、“阳光工程”，对潜能生进行转化教育，潜能生转化率达到89%。四是开设军乐队演奏、版画、平面设计等十一种促进学生个性与能力全面发展的活动社团，激发学生的学习兴趣和积极性，参加社团活动的学生占总人数的70%。
在加强硬件建设的同时，学校注重师资队伍这一软实力的打造，制定了《教师培训规划》《教师参与企业实践制度》《教师量化考核标准》，推出了岗位练兵、企业挂职、带课题深入工厂、聘请行业大师讲学、建立教师成长档案、实施“双百双进工程”及“名师工程”，建立了22个教师企业实践基地。三年来，参加国家、省、市级培训130余人次，共培养出省市级专业带头人、骨干教师67人。
学校在长期的建设与发展进程中，遵循科学发展观，以改革创新为动力，抓住职业教育为学生实现职业理想奠基这一本质特征，筑牢发展专业技能这一施教根基，凝炼出了发展定位科学化、办学渠道多元化、校企合作市场化、理实教学一体化、队伍建设趋能化、就业教育职场化的“六化联创”办学特色。走出了一条学历非学历同抓、就业升学并举、长班短班结合、内挂外联兼顾的集团化发展之路，实现了学校的跨越发展，彰显了雄厚的办学实力和优越的办学条件。
为地方区域经济发展服务是职业学校办学的宗旨，学校主动与区域经济发展脉搏合拍，坚持用校企合作推进特色专业建设、用强基建制完善学校内部管理、用服务社会放大辐射作用。几年来，为国家和地方培养输送的毕业生，很大部分已经成为所在行业系统和企业工厂的技术骨干和管理者。获得嘉奖
电话：0467-2329008
地址：鸡西市鸡冠区电台路30号
鸡西市职业教育中心五年制大专
关注排名全国排名:-- 黑龙江排名: 73 鸡西排名: 5
- 招生信息
招生专业鸡西市职业教育中心始建于1980年，于2005年晋升为国家级重点中等职业学校。2011年在省、市教育部门的重视关怀下，组建了以职教中心为主体的鸡西市职业教育集团。目前，学校占地面积349.33亩，校舍面积9.63万平方米。在校生4618人，教职员工323人，外聘企业兼职教师48人。学校开办计算机应用、会计电算化、汽车运用与维修、旅游服务与管理等10个专业。
目前，学校占地面积349.33亩，校舍面积9.63万平方米。在校生4618人，教职员工323人，外聘企业兼职教师48人，“双师型”教师占专任课教师的82%，形成了涵盖计算机应用、会计电算化、汽车运用与维修、旅游服务与管理等10个专业、3所联办学校、11个技术工种鉴定站、37家合作企业的办学格局。
五年制大专的特点？五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
创新发展当发展驶入快车道，教学改革便成为了学校发展的重头戏，为此，不断探索创新出了适合职业教育的“学做结合、知行合一”的人才培养模式。
创新之一，是把用人单位的需求与学校的培养目标结合起来，构建出“双元主体”“案例教学”“仿真模拟教学”等理论实践一体化教学新模式。
创新之二，是抓住学生综合素质培养和职业能力增强这一关键点，形成了以职业实践为主线、以综合实践能力考核为重点的模块化专业课程考核机制，学期末请企业技术人员命题对学生学业进行考核，此外，还建立了实训教育与证书培训相结合的评价制度。
创新之三，是成立教学改革指导委员会和学术委员会，形科研网络，发挥教科研在教改中的先导作用，建立了学校企业教材开发和技能竞赛合作机制，每年至少有一本合作开发的教材被应用于教学之中，每年举办一届校园文化技能节。
创新成效
创新给教学改革注入新活力，近三年来，每学期都有数十篇论文获奖;学生在专业技能大赛中，有50余人获得省级名次，有80余人获得市级名次，有5464名学生通过技能鉴定。
学校从职业教育品牌效应出发，围绕打造省级重点专业这一战略任务，持续不断地推进重点专业建设，深化了校企合作机制，建立了37家校外企业实习实训基地，汽车运用与维修专业尝试与企业联合开办了汽车修理厂，从而，形成了专业创办产业、产业促动教学的产学研一体化办学新方式。
办学实践
在长期的办学实践中，学校坚持把德育工作摆在首位，突出职教特点，不断提高德育工作的针对性、实效性和创新性。一是以“岗位体验”为载体，对学生展开职业理想教育，学生的职业意识普遍增强。二是以实施“五好”工程为依托，对学生进行养育，学生的行为规范度普遍提高。三是启动“一生多帮工程”、“阳光工程”，对潜能生进行转化教育，潜能生转化率达到89%。四是开设军乐队演奏、版画、平面设计等十一种促进学生个性与能力全面发展的活动社团，激发学生的学习兴趣和积极性，参加社团活动的学生占总人数的70%。
师资队伍在加强硬件建设的同时，学校注重师资队伍这一软实力的打造，制定了《教师培训规划》《教师参与企业实践制度》《教师量化考核标准》，推出了岗位练兵、企业挂职、带课题深入工厂、聘请行业大师讲学、建立教师成长档案、实施“双百双进工程”及“名师工程”，建立了22个教师企业实践基地。三年来，参加国家、省、市级培训130余人次，共培养出省市级专业带头人、骨干教师67人。
教育理念学校在长期的建设与发展进程中，遵循科学发展观，以改革创新为动力，抓住职业教育为学生实现职业理想奠基这一本质特征，筑牢发展专业技能这一施教根基，凝炼出了发展定位科学化、办学渠道多元化、校企合作市场化、理实教学一体化、队伍建设趋能化、就业教育职场化的“六化联创”办学特色。走出了一条学历非学历同抓、就业升学并举、长班短班结合、内挂外联兼顾的集团化发展之路，实现了学校的跨越发展，彰显了雄厚的办学实力和优越的办学条件。
办学的宗旨为地方区域经济发展服务是职业学校办学的宗旨，学校主动与区域经济发展脉搏合拍，坚持用校企合作推进特色专业建设、用强基建制完善学校内部管理、用服务社会放大辐射作用。几年来，为国家和地方培养输送的毕业生，很大部分已经成为所在行业系统和企业工厂的技术骨干和管理者。获得嘉奖
联系方式电话：0467-2329008
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