关注排名全国排名:-- 山东排名: 69 烟台排名: 26
培养模式
专业名称
招生计划
“五年制”
学前教育
400
鲁东大学初等教育学院是整合原蓬莱师范学校、莱阳师范学校两所中师资源组建成立,学院内设小学教育系、学前教育系、基础教学部三个系部,现有教职工265人,专任教师183人,其中正高级职称10人,副高级职称95人。现有在校生3248人,其中本专科生1480人。
五年制高职招生计划属指令性计划,带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭,并有报到证(与派遣证类似),可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
烟台市教育招生考试中心根据初中学业水平考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息技术、体育、物理实验操作、化学实验操作和生物实验操作14科折合后的总成绩(以下简称总成绩),按招生计划1:1.2的比例确定参加面试名单,并在市教育招生考试中心网站和填报志愿网址公布。请考生按时登陆网站查询面试时间安排。
咨询电话:0535-3465022
考生须参加6月13日至16日进行的烟台市2019年初中学业水平考试。
(一)培养学院
鲁东大学初等教育学院,办学地点在蓬莱市小泰山西路。
(二)学籍管理
“五年制”学前教育专业学生入学后,学籍管理及转段方式,按照山东省教育厅相关文件执行。
学院座落在国家5A级旅游城市——蓬莱市,依山傍海,风景秀丽。校区占地面积500亩,规划建筑面积18.23万平方米。根据“一轴、两环、多核心”总体规划构思,校区按功能自然分学区、行政办公及对外交流区、体育运动区、生活区四个景观功能区,建设有办公楼、教学楼、学生公寓楼、综合科技图书实验楼、后勤服务楼、艺术楼和标准运动场地,相应配备了高层次的现代化办公、教学、管理、服务等设备。学院建有9个实验室,6个微机教室,225个钢琴室,3个舞蹈厅和2个演播厅,2个电钢琴教室,3个维格教室,15个专用音乐教室,3个美术书法专用教室,3个学前教育专业实验室;拥有中外文图书、中小学和幼儿教材16万余册,期刊294多种,较好地满足了学院教学科研的需要。
学院培养目标明确,办学特色鲜明。以培养基础师资为主要任务,五年一贯幼儿教师综合培养,全面实施卓越教师培养计划。学院坚持内涵发展,推进教师教育改革,强化教师教育特色,构建厚基础、强能力、重融合的教师培养体系,实现教师职前教育、入职教育和在职教育一体化,培养信念坚定、基础扎实、知识广博、素质全面、技能娴熟的卓越小学教师和幼儿教师,逐步发展成为立足烟台、面向山东、全国一流的小学教师和幼儿教师培养培训基地。
鲁东大学初等教育学院(烟台高级师范学校)五年制大专
关注排名全国排名:-- 山东排名: 69 烟台排名: 26
培养模式
专业名称
招生计划
“五年制”
学前教育
400
鲁东大学初等教育学院是整合原蓬莱师范学校、莱阳师范学校两所中师资源组建成立,学院内设小学教育系、学前教育系、基础教学部三个系部,现有教职工265人,专任教师183人,其中正高级职称10人,副高级职称95人。现有在校生3248人,其中本专科生1480人。
五年制大专的特点?五年制高职招生计划属指令性计划,带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭,并有报到证(与派遣证类似),可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
面试与体检烟台市教育招生考试中心根据初中学业水平考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、信息技术、体育、物理实验操作、化学实验操作和生物实验操作14科折合后的总成绩(以下简称总成绩),按招生计划1:1.2的比例确定参加面试名单,并在市教育招生考试中心网站和填报志愿网址公布。请考生按时登陆网站查询面试时间安排。
鲁东大学初等教育学院咨询电话:0535-3465022
考试考生须参加6月13日至16日进行的烟台市2019年初中学业水平考试。
培养方式(一)培养学院
鲁东大学初等教育学院,办学地点在蓬莱市小泰山西路。
(二)学籍管理
“五年制”学前教育专业学生入学后,学籍管理及转段方式,按照山东省教育厅相关文件执行。
办学实力学院座落在国家5A级旅游城市——蓬莱市,依山傍海,风景秀丽。校区占地面积500亩,规划建筑面积18.23万平方米。根据“一轴、两环、多核心”总体规划构思,校区按功能自然分学区、行政办公及对外交流区、体育运动区、生活区四个景观功能区,建设有办公楼、教学楼、学生公寓楼、综合科技图书实验楼、后勤服务楼、艺术楼和标准运动场地,相应配备了高层次的现代化办公、教学、管理、服务等设备。学院建有9个实验室,6个微机教室,225个钢琴室,3个舞蹈厅和2个演播厅,2个电钢琴教室,3个维格教室,15个专用音乐教室,3个美术书法专用教室,3个学前教育专业实验室;拥有中外文图书、中小学和幼儿教材16万余册,期刊294多种,较好地满足了学院教学科研的需要。
学院培养目标明确,办学特色鲜明。以培养基础师资为主要任务,五年一贯幼儿教师综合培养,全面实施卓越教师培养计划。学院坚持内涵发展,推进教师教育改革,强化教师教育特色,构建厚基础、强能力、重融合的教师培养体系,实现教师职前教育、入职教育和在职教育一体化,培养信念坚定、基础扎实、知识广博、素质全面、技能娴熟的卓越小学教师和幼儿教师,逐步发展成为立足烟台、面向山东、全国一流的小学教师和幼儿教师培养培训基地。
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