关注排名全国排名:-- 江西排名: 82 赣州排名: 27
学校现开设电子电子技术应用、计算机应用、电脑会计、数控与机械、幼师、服装设计、模具、汽车维修等10多个专业，拥有省级重点专业3个，市级重点专业1个。
1.电子专业是省级重点专业。依托现有条件，该专业能培养掌握先进的现代电子技术中自动控制知识，音频视频设备及各种电子设备的安装调试、操作、检测、维修及家用电器的组装与维修的中高级技术人员。
2.计算机专业是省级重点专业。可培养熟练掌握办公自动化技术、网页制作、广告设计和其它软件的应用，掌握计算机应用程序设计以及计算机网络管理与维护等专业技能型数控与机械人才。
3.数控与机械是省级重点专业。依托现有设备，数控与机械专业能培养掌握加工中心、数控车床、数控铣床等数控设备的操作、设计编程、检测安装与维修技术，掌握机械加工、机械制造工艺等专业技能的人才。
4.幼师专业是市级重点专业，是全县唯一的幼儿教师培养基地。学生毕业后，除获得中专毕业证外，还可直接办理幼儿教师资格证，能胜任小学和学前教育工作。
江西省于都县职业中等专业学校，位于中央红军万里长征出发地--于都，紧临县城，面向贡江，交通便利，环境优美。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
学校重视课程体系和课程内容的改革，采用了课程综合化、构建教学模块等方式，不断进行改革与探索。一方面，结合市场需求，满足以能力为导向的教学目标，提出以培养职业技能为宗旨，开发实践教学模块，编写模块化教学教材，使职业学校的课堂教学与职业技能培训融会在一起。另一方面，在内容上打破原有的学科理论体系，开发实践教学模块，以实践操作技能为主体，整合理论知识，编写模块化教学教材，将学生的职业技能培训与课堂教学相结合，进行一体化教学。与此同时，学校特别注重以"宽基础、活模块"为核心的教学内容改革，注重培养"一专多能"的复合型人才。
学校坚持"以就业为导向、以教学为中心、以质量求生存"的方针，积极进行教学方法的探索与改革。采用"宽基础、活模块"的教学课程体系，强调教学的针对性、实用性和适度的超前性，努力优化各专业的课程结构。实行专业课"理论统考、技能过关"的考核制度，强化了教学的督导与评估。坚持教学工作以专业技能培训为中心，逐步形成了重过程监督、看终端效益的教学管理机制。
学校努力适应职业教育特点和社会需要，在学校管理上不断进行改革与创新。
在教师队伍管理上，实施以教职工工作量化考核方案的综合管理，将教职工的考勤、工作量、工作态度、工作效能与业绩进行全面考评，考评结果与奖金福利、职称晋升和评先评优挂钩，做到了以岗定人、以岗定职、以事定绩。
在学生管理上，实施以文明班级量化考核方案的综合管理。将班级学生的日常活动，从两操、就寝、卫生、学习等10个方面进行全面考核评分，得分结果直接与班主任津贴挂钩，既管理考核学生，也考评班主任。
江西省于都县职业中等专业学校五年制大专
关注排名全国排名:-- 江西排名: 82 赣州排名: 27
招生专业学校现开设电子电子技术应用、计算机应用、电脑会计、数控与机械、幼师、服装设计、模具、汽车维修等10多个专业，拥有省级重点专业3个，市级重点专业1个。
1.电子专业是省级重点专业。依托现有条件，该专业能培养掌握先进的现代电子技术中自动控制知识，音频视频设备及各种电子设备的安装调试、操作、检测、维修及家用电器的组装与维修的中高级技术人员。
2.计算机专业是省级重点专业。可培养熟练掌握办公自动化技术、网页制作、广告设计和其它软件的应用，掌握计算机应用程序设计以及计算机网络管理与维护等专业技能型数控与机械人才。
3.数控与机械是省级重点专业。依托现有设备，数控与机械专业能培养掌握加工中心、数控车床、数控铣床等数控设备的操作、设计编程、检测安装与维修技术，掌握机械加工、机械制造工艺等专业技能的人才。
4.幼师专业是市级重点专业，是全县唯一的幼儿教师培养基地。学生毕业后，除获得中专毕业证外，还可直接办理幼儿教师资格证，能胜任小学和学前教育工作。
学校简介江西省于都县职业中等专业学校，位于中央红军万里长征出发地--于都，紧临县城，面向贡江，交通便利，环境优美。
五年制大专的特点？五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
数控与机械是省级重点专业。依托现有设备，数控与机械专业能培养掌握加工中心、数控车床、数控铣床等数控设备的操作、设计编程、检测安装与维修技术，掌握机械加工、机械制造工艺等专业技能的人才。幼师专业是市级重点专业，是全县唯一的幼儿教师培养基地。学生毕业后，除获得中专毕业证外，还可直接办理幼儿教师资格证，能胜任小学和学前教育工作。教育教学学校重视课程体系和课程内容的改革，采用了课程综合化、构建教学模块等方式，不断进行改革与探索。一方面，结合市场需求，满足以能力为导向的教学目标，提出以培养职业技能为宗旨，开发实践教学模块，编写模块化教学教材，使职业学校的课堂教学与职业技能培训融会在一起。另一方面，在内容上打破原有的学科理论体系，开发实践教学模块，以实践操作技能为主体，整合理论知识，编写模块化教学教材，将学生的职业技能培训与课堂教学相结合，进行一体化教学。与此同时，学校特别注重以"宽基础、活模块"为核心的教学内容改革，注重培养"一专多能"的复合型人才。
学校坚持"以就业为导向、以教学为中心、以质量求生存"的方针，积极进行教学方法的探索与改革。采用"宽基础、活模块"的教学课程体系，强调教学的针对性、实用性和适度的超前性，努力优化各专业的课程结构。实行专业课"理论统考、技能过关"的考核制度，强化了教学的督导与评估。坚持教学工作以专业技能培训为中心，逐步形成了重过程监督、看终端效益的教学管理机制。
学校努力适应职业教育特点和社会需要，在学校管理上不断进行改革与创新。
在教师队伍管理上，实施以教职工工作量化考核方案的综合管理，将教职工的考勤、工作量、工作态度、工作效能与业绩进行全面考评，考评结果与奖金福利、职称晋升和评先评优挂钩，做到了以岗定人、以岗定职、以事定绩。
在学生管理上，实施以文明班级量化考核方案的综合管理。将班级学生的日常活动，从两操、就寝、卫生、学习等10个方面进行全面考核评分，得分结果直接与班主任津贴挂钩，既管理考核学生，也考评班主任。
电子专业是省级重点专业。依托现有条件，该专业能培养掌握先进的现代电子技术中自动控制知识，音频视频设备及各种电子设备的安装调试、操作、检测、维修及家用电器的组装与维修的中高级技术人员。计算机专业是省级重点专业。可培养熟练掌握办公自动化技术、网页制作、广告设计和其它软件的应用，掌握计算机应用程序设计以及计算机网络管理与维护等专业技能型数控与机械人才。最新招生
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