关注排名全国排名:-- 河南排名: 146 新乡排名: 37
开设专业3个，有文秘，供用电技术，农村经济管理专业
延津县无线电技术学校成立于2004年,位于县城西南千亩教育园区,占地面积60余亩,建筑面积20000平方米,是所经新乡市教育局(新教成[2004]169号)批准成立的民办中等学历教育全日制职业高中(办学批号。学校东邻延津县一中,南邻延津县初级中学、北通延安大道,环境优雅,教学设施齐全,冬有暖气,夏有空调,图书馆、阅览室藏书丰富,多媒体远程教学机房现代一流,可与知名学校资源共享,各班均有多媒体,师资力量雄厚,教学水平一流,并配有专职生活老师与学生同吃同住全天侯跟踪服务。延津县无线电技术学校办学指导思想端正,学校以“培养未来型高素质人才”为办学理念,以民主、科学、严谨、务实的管理和高质量，分流型为办学特色,以“以德树人、以技、让每个学生走向成功”为办学宗旨。严格执行国家的法律、法规。我们认真学习和贯彻《民办教育促进法》、《中华人民共和国职业教育法》、《教师法》等法律法规,坚持依法办学。
2.学生情况
2019年招收新生共430人，共有学生717人。我校生源主要以本地为主，大多数学生来自县城，入学分数比较低，生源质量不高。
3.教师队伍
延津县无线电技术学校有52名教职工,教师的数量、年龄、职称结构等均与办学的层次规模相适应。本科以上学历有46人，其中具有硕士研究生学历有2人，学校重视工作,按时参加教育部门组织的各项培训、进修活动,不断提高教师队伍素质。并且多次组织教师、班主任等到知名学校参观学习。
4.设施设备
生均教学仪器设备值达1000元，学校生均图书25册,生均教学光盘2碟，与上一年度比生均好学仪器设备值增加了400元。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
部分教师和管理人员的职业教育理念还比较落后，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。把侧重点由岗位技能训练转向更注重综合职业能力培养，实现职业生涯的可持续发展，使关键技能或核心素养成为职业教育人才培养的核心目标；
教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍还有待建设；
学校的招生宣传工作做的还不够细致，个别偏远乡村的家长和学生对学校的教学及就业方向还不太清楚。
学校公共基础课。为培养学生的综合素质，提高学生的人文素养，学校积极推进公共基础课教学改革，按时参加教育部门组织的各项培训、进修活动,不断提高教师队伍素质。并且多次组织教师、班主任等到知名学校参观学习。
学校根据本地经济发展的需求，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教育部、河南省《中等职业学校专业教学标准（试行）》的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化和课程、教材建设的规范化、系列化。
学校认真贯彻落实教育部、省教育厅关于职业院校师资队伍建设的文件精神，积极开展各项师资培训，切实转变教育观念，扎实抓好优秀人才引进和青年教师培养等工作，为学校发展提供了有力的师资保障。采取多种措施，转变教师观念，提高执教能力，打造素质优良、开拓创新的高水平教学团队。通过完善制度建设，形学团队的长效运行机制。学校制定了专业带头人、教学名师、教学团队、骨干教师的选拔、考核和管理制度。全校教师积极参与教学、科研、课程改革等各项工作，努力提高教学水平、实践能力及服务社会的能力。
为打造品牌专业和精品课程，学校成立了品牌专业和精品课程建设领导小组，并由相应的专业建设指导委员会对专业建设全过程实施指导和监控。在打造品牌专业思想的指引下，各专业教师积极参与到专业建设过程当中，通过以点带面，品牌专业建设已经发挥了良好的示范作用，促进了学校的专业建设。
人才培养模式改革。各教学部根据自身专业特点，积极开展现代学徒制试点工作，进行双元制教学探索，实施小组学习、合作学习和自主学习等模式，形成了以项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等为主体的多种教学模式。人才培养过程坚持专业与产业、企业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接的原则，积极探索校企合作的新路径，逐步形成各具专业特色的人才培养模式。
信息化教学。学校非常重视信息化教学设备的投入，每间教室都装有现代化的交互式多媒体教学设备，学校多次组织教师参加信息技术培训和微课制作培训，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学
教学资源建设。学校建立了教学资源库，教师开发了各专业精品课程课件、微课视频、试题库、课堂实录等校本资源，提高了实训效果。
教材选用。公共基础课程学校统一使用国规、省荐教材。专业技能课在选用国规、省荐教材的基础上，根据行业产业发展以及专业特点，联合行业企业及时更新、补充教学内容。各专业坚持优先选用项目任务式教材，优先选用同类高级别教材，优先选用近三年新出版教材，优先选用高教社教材。
1.学生素质
学生思想政治素质良好。学校始终坚持“德、智、体、美、劳”全面发展的育人理念，以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“日新月异学无止境”的校训，以立德树人为根本，狠抓学生素质教育，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的。校内测试，学生文化课合格率95%，专业技能抽测合格率达97％以上，体质测试合格率95.82%，毕业率94%。
2.在校体验
一流的师资队伍和先进的实训场所，为学生提供了更多展示自我、实现自我理想的舞台，大大提高了学生在校的学习满意度。理论学习满意度93%，专业学习满意度94%，实习实训满意度95%，校园文化和社团满意度95%，生活满意度98%，校园安全满意度96%，毕业生对学校满意度97%。
3.资助情况
学校严格执行上级免学费和助学金政策，学校非常重视并切实做好对贫困生的资助工作。本校2019年免学费717人，助学金108人，奖学金1人，全部落实到位。为了把中等职业学校国家助学金和免学费工作做得更好，学校进一步健全和加强了资助领导小组和评审小组，专设机构和人员配备也得到进一步加强。依据有关规定，重新修订和完善了中职学生《学籍管理办法》、《助学金管理办法》、《免学费管理办法》、《公示制度》及《中职资助卡办理制度》等。确保国家关于对中等职业学校家庭经济困难学生资助政策和中等职业学校免学费政策的执行和落实。
4.职业发展
学校积极开展职业生涯规划教育、创业创新教育，积极开展校企合作、工学结合，积极进行现代学徒制试点，开展技能竞赛活动，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创业创新能力和技能水平不断提高。
学校德育教师数量充足，利用每周一升旗和班会，对学生开展德育教育、社会主义核心价值观教育和行为习惯养育，美化、净化校园环境，形成了全校师生普遍认同和追求价值的校训、校风、教风和学风。
德育课实施情况。学校按照教学计划开设德育课程。每月设定一个德育主题，各教学部、班级结合班级情况及专业特点，紧紧围绕主题开展入学教育、行为规范教育、遵规守纪教育、感恩励志教育、安全法制教育等形式多样的教育活动，确保月月有主题，周周有活动，有效提升学生综合素质。学生围绕主题，主动收集感悟发言资料，不仅培养了学生读书习惯，而且也锻炼了语言组织和普通话表达能力。通过大力推行并不断完善，学生自我管理、自我教育、自我服务的意识得到有效提升。
校园文化建设。校园有固定宣传栏和励志标语，建有篮球、乒乓球、羽毛球等体育锻炼场所。校园广播利用课前、课后时间，及时播放新闻和学习、生活方面的有关提醒内容。同时，充分利用学生的课余时间，积极组织了“书法比赛”、“绘画比赛”等多项比赛。
文明风采活动开展情况。学校积极组织开展文明风采活动，广泛征集作品，层层筛选，挑选出50件作品展览。文明风采大赛不仅丰富了校园文化生活，也为学生们提供一个施展才华、塑造形象的舞台，展现了我校学生朝气蓬勃的精神风貌。
社团活动。学校现有社团3个，五彩缤纷的校园社团活动丰富了学生的生活，为他们提供了展示自我与发挥创造力的舞台，使学生开阔了眼界，增加了人生阅历，提高了综合素质。
团组织学生会建设及活动。学校非常重视团委和学生会建设，设有校团委和学生会，人员充实，制度健全。学主要工作职能及活动分为：校园卫生检查、迟到早退检查、各种违纪督查等学生自管项目、以及大型集会的会场布置、纪律维持、礼仪服务等。
2019年，根据市场需求和近几年招生情况，目前学校开设专业3个，有文秘，供用电技术，农村经济管理专业；学校制定了人才培养方案，并根据国家、省指导性人才培养方案和用人单位需求适时进行调整，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的方向化专业课程体系，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，专业技能课时开设比例均能达到50%以上，并根据行业产业发展及时修订。我校根据区域经济发展变化和市场对人才的需求,决定在各级政府和教育主管部门的支持指导下,2019年申请运动训练专业。
延津县无线电技术学校五年制大专
关注排名全国排名:-- 河南排名: 146 新乡排名: 37
招生专业开设专业3个，有文秘，供用电技术，农村经济管理专业
学校简介延津县无线电技术学校成立于2004年,位于县城西南千亩教育园区,占地面积60余亩,建筑面积20000平方米,是所经新乡市教育局(新教成[2004]169号)批准成立的民办中等学历教育全日制职业高中(办学批号。学校东邻延津县一中,南邻延津县初级中学、北通延安大道,环境优雅,教学设施齐全,冬有暖气,夏有空调,图书馆、阅览室藏书丰富,多媒体远程教学机房现代一流,可与知名学校资源共享,各班均有多媒体,师资力量雄厚,教学水平一流,并配有专职生活老师与学生同吃同住全天侯跟踪服务。延津县无线电技术学校办学指导思想端正,学校以“培养未来型高素质人才”为办学理念,以民主、科学、严谨、务实的管理和高质量，分流型为办学特色,以“以德树人、以技、让每个学生走向成功”为办学宗旨。严格执行国家的法律、法规。我们认真学习和贯彻《民办教育促进法》、《中华人民共和国职业教育法》、《教师法》等法律法规,坚持依法办学。
2.学生情况
2019年招收新生共430人，共有学生717人。我校生源主要以本地为主，大多数学生来自县城，入学分数比较低，生源质量不高。
3.教师队伍
延津县无线电技术学校有52名教职工,教师的数量、年龄、职称结构等均与办学的层次规模相适应。本科以上学历有46人，其中具有硕士研究生学历有2人，学校重视工作,按时参加教育部门组织的各项培训、进修活动,不断提高教师队伍素质。并且多次组织教师、班主任等到知名学校参观学习。
4.设施设备
生均教学仪器设备值达1000元，学校生均图书25册,生均教学光盘2碟，与上一年度比生均好学仪器设备值增加了400元。
五年制大专的特点？五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
人才培养中存在的问题，主要表现为：部分教师和管理人员的职业教育理念还比较落后，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高。把侧重点由岗位技能训练转向更注重综合职业能力培养，实现职业生涯的可持续发展，使关键技能或核心素养成为职业教育人才培养的核心目标；
教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍还有待建设；
学校的招生宣传工作做的还不够细致，个别偏远乡村的家长和学生对学校的教学及就业方向还不太清楚。
教育教学改革学校公共基础课。为培养学生的综合素质，提高学生的人文素养，学校积极推进公共基础课教学改革，按时参加教育部门组织的各项培训、进修活动,不断提高教师队伍素质。并且多次组织教师、班主任等到知名学校参观学习。
学校根据本地经济发展的需求，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教育部、河南省《中等职业学校专业教学标准（试行）》的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化和课程、教材建设的规范化、系列化。
学校认真贯彻落实教育部、省教育厅关于职业院校师资队伍建设的文件精神，积极开展各项师资培训，切实转变教育观念，扎实抓好优秀人才引进和青年教师培养等工作，为学校发展提供了有力的师资保障。采取多种措施，转变教师观念，提高执教能力，打造素质优良、开拓创新的高水平教学团队。通过完善制度建设，形学团队的长效运行机制。学校制定了专业带头人、教学名师、教学团队、骨干教师的选拔、考核和管理制度。全校教师积极参与教学、科研、课程改革等各项工作，努力提高教学水平、实践能力及服务社会的能力。
为打造品牌专业和精品课程，学校成立了品牌专业和精品课程建设领导小组，并由相应的专业建设指导委员会对专业建设全过程实施指导和监控。在打造品牌专业思想的指引下，各专业教师积极参与到专业建设过程当中，通过以点带面，品牌专业建设已经发挥了良好的示范作用，促进了学校的专业建设。
人才培养模式改革。各教学部根据自身专业特点，积极开展现代学徒制试点工作，进行双元制教学探索，实施小组学习、合作学习和自主学习等模式，形成了以项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等为主体的多种教学模式。人才培养过程坚持专业与产业、企业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格对接，职业教育与终身学习对接的原则，积极探索校企合作的新路径，逐步形成各具专业特色的人才培养模式。
信息化教学。学校非常重视信息化教学设备的投入，每间教室都装有现代化的交互式多媒体教学设备，学校多次组织教师参加信息技术培训和微课制作培训，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学
教学资源建设。学校建立了教学资源库，教师开发了各专业精品课程课件、微课视频、试题库、课堂实录等校本资源，提高了实训效果。
教材选用。公共基础课程学校统一使用国规、省荐教材。专业技能课在选用国规、省荐教材的基础上，根据行业产业发展以及专业特点，联合行业企业及时更新、补充教学内容。各专业坚持优先选用项目任务式教材，优先选用同类高级别教材，优先选用近三年新出版教材，优先选用高教社教材。
学生发展1.学生素质
学生思想政治素质良好。学校始终坚持“德、智、体、美、劳”全面发展的育人理念，以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“日新月异学无止境”的校训，以立德树人为根本，狠抓学生素质教育，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的。校内测试，学生文化课合格率95%，专业技能抽测合格率达97％以上，体质测试合格率95.82%，毕业率94%。
2.在校体验
一流的师资队伍和先进的实训场所，为学生提供了更多展示自我、实现自我理想的舞台，大大提高了学生在校的学习满意度。理论学习满意度93%，专业学习满意度94%，实习实训满意度95%，校园文化和社团满意度95%，生活满意度98%，校园安全满意度96%，毕业生对学校满意度97%。
3.资助情况
学校严格执行上级免学费和助学金政策，学校非常重视并切实做好对贫困生的资助工作。本校2019年免学费717人，助学金108人，奖学金1人，全部落实到位。为了把中等职业学校国家助学金和免学费工作做得更好，学校进一步健全和加强了资助领导小组和评审小组，专设机构和人员配备也得到进一步加强。依据有关规定，重新修订和完善了中职学生《学籍管理办法》、《助学金管理办法》、《免学费管理办法》、《公示制度》及《中职资助卡办理制度》等。确保国家关于对中等职业学校家庭经济困难学生资助政策和中等职业学校免学费政策的执行和落实。
4.职业发展
学校积极开展职业生涯规划教育、创业创新教育，积极开展校企合作、工学结合，积极进行现代学徒制试点，开展技能竞赛活动，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创业创新能力和技能水平不断提高。
德育工作情况学校德育教师数量充足，利用每周一升旗和班会，对学生开展德育教育、社会主义核心价值观教育和行为习惯养育，美化、净化校园环境，形成了全校师生普遍认同和追求价值的校训、校风、教风和学风。
德育课实施情况。学校按照教学计划开设德育课程。每月设定一个德育主题，各教学部、班级结合班级情况及专业特点，紧紧围绕主题开展入学教育、行为规范教育、遵规守纪教育、感恩励志教育、安全法制教育等形式多样的教育活动，确保月月有主题，周周有活动，有效提升学生综合素质。学生围绕主题，主动收集感悟发言资料，不仅培养了学生读书习惯，而且也锻炼了语言组织和普通话表达能力。通过大力推行并不断完善，学生自我管理、自我教育、自我服务的意识得到有效提升。
校园文化建设。校园有固定宣传栏和励志标语，建有篮球、乒乓球、羽毛球等体育锻炼场所。校园广播利用课前、课后时间，及时播放新闻和学习、生活方面的有关提醒内容。同时，充分利用学生的课余时间，积极组织了“书法比赛”、“绘画比赛”等多项比赛。
文明风采活动开展情况。学校积极组织开展文明风采活动，广泛征集作品，层层筛选，挑选出50件作品展览。文明风采大赛不仅丰富了校园文化生活，也为学生们提供一个施展才华、塑造形象的舞台，展现了我校学生朝气蓬勃的精神风貌。
社团活动。学校现有社团3个，五彩缤纷的校园社团活动丰富了学生的生活，为他们提供了展示自我与发挥创造力的舞台，使学生开阔了眼界，增加了人生阅历，提高了综合素质。
团组织学生会建设及活动。学校非常重视团委和学生会建设，设有校团委和学生会，人员充实，制度健全。学主要工作职能及活动分为：校园卫生检查、迟到早退检查、各种违纪督查等学生自管项目、以及大型集会的会场布置、纪律维持、礼仪服务等。
专业动态调整2019年，根据市场需求和近几年招生情况，目前学校开设专业3个，有文秘，供用电技术，农村经济管理专业；学校制定了人才培养方案，并根据国家、省指导性人才培养方案和用人单位需求适时进行调整，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的方向化专业课程体系，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，专业技能课时开设比例均能达到50%以上，并根据行业产业发展及时修订。我校根据区域经济发展变化和市场对人才的需求,决定在各级政府和教育主管部门的支持指导下,2019年申请运动训练专业。
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