关注排名全国排名:-- 河北排名: 144 邯郸排名: --
邯郸市第二十六中学始建于1980年，1991年、1996年先后挂牌成立邯郸市第五职业中学和邯郸市旅游职业学校。2006年6月与邯郸市第三十中学合署办学，2008年按照市教育局要求与汉光中学结为联盟体。学校是一所融初中、高中、职专、五年制大专、短训为一体的综合性学校。
2008年4月，王海霞校长率领全市年轻的领导班子上任后学校发生巨大变化。一是与汉光中学结为“联盟体”；二是大力进行校园改造，教学硬件设施整体上台阶；三是初中试行“导师制小班化教育”。中央电视台《新闻30分》、河北电视台经济频道、少儿科教频道、中国教育报、燕赵晚报等多家媒体予以报道，学校被推荐为全省推进义务教育均衡发展经验交流现场会的重点汇报单位，受到省市领导肯定，学校的发展成为我市教育均衡和谐发展的一个亮点。
五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
1、先进的办学理念。学校秉承“办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”的办学宗旨，坚持“素质教育立校，特色办学强校”的指导思想，遵循“因材施教、分层指导、发展特长、追求卓越”的办学理念，努力为学生成才铺路，为学生终身发展奠基。学校郑重承诺：呵护每一颗心灵，成就每一个学生。
2、优化学校课程设置，引导学生全面发展。学校以“有爱心、有教养、会学习、有特长”为育人目标，积极进行课程改革，建立国家、地方和校本三级课程体系。在国家规定课程不折不扣开足开全的基础上，积极开设心理健康课、礼仪修养课、法制教育课等地方课程，同时积极开设阅读欣赏课、形体训练课、活动选修课等校本课程。活动选修课以社团活动的形式开展，包括大地书法、剪纸、泥塑、布艺、航模、计算机设计、民族舞蹈、健美操、拳击、跆拳道、体操、足球、篮球、音乐等十几个学生社团，为发展学生特长，陶冶学生情操，培养学生自信，塑造“三有一会”的合格新人奠定了坚实的基础。
3、关注教师成长，以教师成功带动学校发展。学校的发展离不开一支勤奋敬业、师德高尚、团结协作的教师队伍。学校的教师发展理念是：教师以学生为本、学校以教师为本。关注教师成长，以教师成功带动学校发展。让共同愿景引领教师共建幸福家园。学校通过“请进来、送出去”等多种方式为教师的成长、成功创造条件，全面激发教师工作积极性和主动性，唤醒教师凝聚力，让教师感到精细化管理的背后是人性化关怀。
4、挖掘学校潜能，学校资源，提升师生爱校情结。倡导“我的学校我做主”理念，学生身着自己设计的校服、佩戴着学校教师设计的校徽，感到无比骄傲和自豪，设计和评比过程中不但提高了师生的主人翁意识，也提高了奉献、设计、审美意识和能力。校徽是数字26的变形，又像一条在天空舞动的麒麟，象征二十六中人不畏艰难、拼搏向上的精神。麒麟，被视为“仁兽”，传说其性温善，不覆生虫，不折生草，头上有角，角上有肉，设武备而不用,与儒家“仁爱”思想相呼应。
5、“我的班级我做主”活动有序展开。“德林书苑”、“琴竹阁”“菁菁乐园”、“尚怡雅居”，富有诗意的班名和“班级名片”会吸引你驻足品味。“班级名片”集齐班旗、班徽、班歌、师生格言、全家福，“班级明星”展示了学习、礼仪、纪律等方面的优秀学生。我们深信：多一把评价学生的尺子，就会多成就一个学生。教室内有学生自己设计和提供的班级小花园，每种植物设计个性名片。学生在一件件“小事”中提升了学习兴趣、享受了学习成果、体验到了学习的成就感和幸福感。
在挖掘师生潜力的同时，学校也将内部资源尽大可能向学生。图书馆藏图书流动进入教室，班级可以批量借阅；生物实验室部分标本在室外陈列，学生可以随时研究；多媒体教室电脑直接互联网，师生可以随时查阅资料。
1、硬件设施全面升级。2008年，市教育局投入巨资对校园进行了整体改造：修建了塑胶运动场（含240米田径场一个、塑胶篮球场两个、羽毛球场四个），配备十个乒乓球台，装备了12个独具特色的小班化教室、10个多媒体教室，高标准配置了图书馆、阅览室、两个微机房和理化生实验室、学术报告厅、美术室、舞蹈房、探究实验室、旅游服务模拟室、形体训练室、琴房、服装技能训练室等实验实习基地，全校内外墙重新粉刷，地面门窗全部更新，教师办公电脑和校园网全部更新升级，教学设施极大改善，学校面貌焕然一新。
2、校园文化建设成果显著,校园始终“洁、净、美”。学校开展了“我爱我校”系列主题教育活动，教育学生全力维护校园“洁、净、美”。走入校园，仿佛置身画境，崭新的校园绿树掩映、花草错落，到处充盈浓厚的文化气息。谐趣园、植物园、文化墙、启思墙、涂鸦墙、成语典故墙、生肖墙、文化长廊、式博古架、教室图书角、师生艺术展厅、美术室、舞蹈房、学生“大作坊”等一道道亮丽的风景呈现眼前，彬彬有礼的学生更成为学校流动的风景。学校以“仁爱、明理”为校园文化主题，在师生中倡导的体育“三个一”（每天锻炼一小时、快乐学习每一天、健康生活一辈子）和礼仪“三个一”（一张笑脸、一身净装、一声您好）理念更是成为“快乐校园”的助推剂。学校倡导“让他人因我的存在而感到幸福”的人际关系。
邯郸市第二十六中学五年制大专
关注排名全国排名:-- 河北排名: 144 邯郸排名: --
学校简介邯郸市第二十六中学始建于1980年，1991年、1996年先后挂牌成立邯郸市第五职业中学和邯郸市旅游职业学校。2006年6月与邯郸市第三十中学合署办学，2008年按照市教育局要求与汉光中学结为联盟体。学校是一所融初中、高中、职专、五年制大专、短训为一体的综合性学校。
2008年4月，王海霞校长率领全市年轻的领导班子上任后学校发生巨大变化。一是与汉光中学结为“联盟体”；二是大力进行校园改造，教学硬件设施整体上台阶；三是初中试行“导师制小班化教育”。中央电视台《新闻30分》、河北电视台经济频道、少儿科教频道、中国教育报、燕赵晚报等多家媒体予以报道，学校被推荐为全省推进义务教育均衡发展经验交流现场会的重点汇报单位，受到省市领导肯定，学校的发展成为我市教育均衡和谐发展的一个亮点。
五年制大专的特点？五年制高职招生计划属指令性计划，带招生指标。毕业后颁发国家承认的大专文凭，并有报到证（与派遣证类似），可以参加国家机关和事业单位的录用考试。
办学特点1、先进的办学理念。学校秉承“办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子”的办学宗旨，坚持“素质教育立校，特色办学强校”的指导思想，遵循“因材施教、分层指导、发展特长、追求卓越”的办学理念，努力为学生成才铺路，为学生终身发展奠基。学校郑重承诺：呵护每一颗心灵，成就每一个学生。
2、优化学校课程设置，引导学生全面发展。学校以“有爱心、有教养、会学习、有特长”为育人目标，积极进行课程改革，建立国家、地方和校本三级课程体系。在国家规定课程不折不扣开足开全的基础上，积极开设心理健康课、礼仪修养课、法制教育课等地方课程，同时积极开设阅读欣赏课、形体训练课、活动选修课等校本课程。活动选修课以社团活动的形式开展，包括大地书法、剪纸、泥塑、布艺、航模、计算机设计、民族舞蹈、健美操、拳击、跆拳道、体操、足球、篮球、音乐等十几个学生社团，为发展学生特长，陶冶学生情操，培养学生自信，塑造“三有一会”的合格新人奠定了坚实的基础。
3、关注教师成长，以教师成功带动学校发展。学校的发展离不开一支勤奋敬业、师德高尚、团结协作的教师队伍。学校的教师发展理念是：教师以学生为本、学校以教师为本。关注教师成长，以教师成功带动学校发展。让共同愿景引领教师共建幸福家园。学校通过“请进来、送出去”等多种方式为教师的成长、成功创造条件，全面激发教师工作积极性和主动性，唤醒教师凝聚力，让教师感到精细化管理的背后是人性化关怀。
4、挖掘学校潜能，学校资源，提升师生爱校情结。倡导“我的学校我做主”理念，学生身着自己设计的校服、佩戴着学校教师设计的校徽，感到无比骄傲和自豪，设计和评比过程中不但提高了师生的主人翁意识，也提高了奉献、设计、审美意识和能力。校徽是数字26的变形，又像一条在天空舞动的麒麟，象征二十六中人不畏艰难、拼搏向上的精神。麒麟，被视为“仁兽”，传说其性温善，不覆生虫，不折生草，头上有角，角上有肉，设武备而不用,与儒家“仁爱”思想相呼应。
5、“我的班级我做主”活动有序展开。“德林书苑”、“琴竹阁”“菁菁乐园”、“尚怡雅居”，富有诗意的班名和“班级名片”会吸引你驻足品味。“班级名片”集齐班旗、班徽、班歌、师生格言、全家福，“班级明星”展示了学习、礼仪、纪律等方面的优秀学生。我们深信：多一把评价学生的尺子，就会多成就一个学生。教室内有学生自己设计和提供的班级小花园，每种植物设计个性名片。学生在一件件“小事”中提升了学习兴趣、享受了学习成果、体验到了学习的成就感和幸福感。
在挖掘师生潜力的同时，学校也将内部资源尽大可能向学生。图书馆藏图书流动进入教室，班级可以批量借阅；生物实验室部分标本在室外陈列，学生可以随时研究；多媒体教室电脑直接互联网，师生可以随时查阅资料。
校园文化建设成果显著,校园始终“洁、净、美”。学校开展了“我爱我校”系列主题教育活动，教育学生全力维护校园“洁、净、美”。走入校园，仿佛置身画境，崭新的校园绿树掩映、花草错落，到处充盈浓厚的文化气息。谐趣园、植物园、文化墙、启思墙、涂鸦墙、成语典故墙、生肖墙、文化长廊、式博古架、教室图书角、师生艺术展厅、美术室、舞蹈房、学生“大作坊”等一道道亮丽的风景呈现眼前，彬彬有礼的学生更成为学校流动的风景。学校以“仁爱、明理”为校园文化主题，在师生中倡导的体育“三个一”（每天锻炼一小时、快乐学习每一天、健康生活一辈子）和礼仪“三个一”（一张笑脸、一身净装、一声您好）理念更是成为“快乐校园”的助推剂。学校倡导“让他人因我的存在而感到幸福”的人际关系。推行“导师制小班化教育”。根据校情学情，在全市率先推行“导师制小班化教育”。师生交流在“导师制小班化教育”中全面加强，学生们充分感受到了被关注的幸福。校园文化1、硬件设施全面升级。2008年，市教育局投入巨资对校园进行了整体改造：修建了塑胶运动场（含240米田径场一个、塑胶篮球场两个、羽毛球场四个），配备十个乒乓球台，装备了12个独具特色的小班化教室、10个多媒体教室，高标准配置了图书馆、阅览室、两个微机房和理化生实验室、学术报告厅、美术室、舞蹈房、探究实验室、旅游服务模拟室、形体训练室、琴房、服装技能训练室等实验实习基地，全校内外墙重新粉刷，地面门窗全部更新，教师办公电脑和校园网全部更新升级，教学设施极大改善，学校面貌焕然一新。
2、校园文化建设成果显著,校园始终“洁、净、美”。学校开展了“我爱我校”系列主题教育活动，教育学生全力维护校园“洁、净、美”。走入校园，仿佛置身画境，崭新的校园绿树掩映、花草错落，到处充盈浓厚的文化气息。谐趣园、植物园、文化墙、启思墙、涂鸦墙、成语典故墙、生肖墙、文化长廊、式博古架、教室图书角、师生艺术展厅、美术室、舞蹈房、学生“大作坊”等一道道亮丽的风景呈现眼前，彬彬有礼的学生更成为学校流动的风景。学校以“仁爱、明理”为校园文化主题，在师生中倡导的体育“三个一”（每天锻炼一小时、快乐学习每一天、健康生活一辈子）和礼仪“三个一”（一张笑脸、一身净装、一声您好）理念更是成为“快乐校园”的助推剂。学校倡导“让他人因我的存在而感到幸福”的人际关系。
创建高效课堂。在教育教学改革方面，学校吸收洋思中学、杜郎口中学等先进经验，倡导强化师生互动、着眼提高学生自学能力的课堂“六环节”教学模式，提高了学生学习效率，减轻了学生课业负担，把关爱洒向了每个学生：1、教师导课，以学生喜爱的影视、故事、图片、悬疑、典故等引起学生兴趣，激发学生情感；2、明确目标，开门见山点名本节课的学习目标和重难点，明确学习方向；3、指导学生自学，明确指定自学范围、内容、方法、时间、要求；4、学生分组讨论，教师总结学生自学时的疑难问题，指导学生分组讨论交流并进一步收集学生反馈；5、讲解分析、展示答疑，会的学生教不会的学生，教师及时点拨、适度精讲；6、当堂检测，精选习题，课堂作业当堂完成。最新招生
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