树立具有时代特征的现代教育思想与观念，主动适应产品设计行业经济发展需要，遵循高层次技术应用性人才培养成长规律，以优化人才培养目标规格，优化人才知识、能力、素质结构为主线，通过对已有教学成果的集成、整合和深度开发，全面推进应用性人才培养模式探索、课程体系重组、教学内容精选优化、教学手段方法更新的系统化综合性教学改革。培养具有创新、创业竞争能力，掌握产品设计的高新技术。为此，本专业教学改革要面向新世纪，面向中国产品设计行业与世界经济的接轨；紧密跟踪行业技术的高新发展和行业人才需求的动态变化，弃旧创新，积极开展产学研，共同培养人才的模式改革试验，进行“ 职业技术素质平台+职业岗位专长”两段式教学组织方式的改革试验。切实提高专业教学的针对性、应用性、先进性，力争一定的前瞻性；切实提高人才培养的技术应用性、技术高新性，保证人才的相应持续发展性，把教改真正改到人才使用者的兴奋点上，使试点专业真正起到示范作用。