1.零起点学习，零距离实训
教学零起点，使无美术基础、无计算机基础的学生，对艺术感兴趣就可以经过由基础到专业的系统教学掌握二维动画制作、三维动画制作、影视后期合成技术等，同时可向游戏业、影视业、动画衍生产品业发展。
实训零距离，拥有专属的动漫工作室，除正常开设美术基础课程外，学生还可以在工作室弥补自己前期专业能力的不足；且专业到了后期，多以软件动画制作为主，即使美术功底一般的毕业生，也多能在动画、游戏、影视后期职业中找到满意的工作。
2.构建“3+3+1+1”培养特色
“3”即“三种职业发展方向”，即在第三学期根据学生的特长与兴趣，引导学生对二维动画、三维动画、影视制作三个方向选择其一，实行特长加兴趣的引导式培养，强化教学效果。“3”即是“三种教学模式”，实行商业案例教学+虚拟项目制作+真实商业项目接单制作即低、中、高三种递进式教学方式，分别在一、二、三年级时分阶段实行，让学生专业技能有一个递进式的提高，以保障教学效果。
“1”即是实行“一个工作室”式的教学，让学生转换身份成为员工，由教师牵头承接商业项目，实行零距离企业化实训形式，让学生能够实现边学习，边工作，边赚钱的学习模式，提高学生专业兴趣，保障学生专业技能有效与企业接轨。“1”即是“一门课程对应一种竞赛”，以赛促学，学赛合一。每学期专业教师都会收集行业的各类比赛，让竞赛中的各类项目成为课堂中的教学案例，教学成果就是比赛作品；让学生多拿奖，提高就业竞争力，提高学生自信心，终为毕业就业做铺垫。
3.实习实训
在校内建设有商业动漫工作室、二维动画工作室、影视后期机房等高配实训室。在校外建有力方国际、视魔动画、夏尔游戏、完美动力、巨蟹等多家企业实训实习基地。
本专业校企合作资源是以学生就业为保障，极大的提高学生的专业技能和业务素质，让学生在大学期间就能尽可能多的接触商业项目制作，缩小毕业生与企业的人才质量差距，终为毕业生顶岗就业打下坚实铺垫。
答案来源于:重庆科创职业学院动漫制作技术专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 动漫制作技术 | 石家庄市经贸学校 | 3 | -- |
| 电脑动漫制作技术 | 新密市职教中心 | 三年 | -- |
| 计算机应用技术（动漫制作方向） | 潍坊一职专―潍坊职业学院 | 三年 | -- |
| 园林技术、动漫设计与制作 | 苏州旅游与财经高等职业技术学校 | -- | -- |
| 计算机应用技术（动漫制作方向） | 潍坊职业学院 潍坊一职专 | 三年 | -- |
| 计算机动漫制作 | 福建化工学校 | 三年 | -- |
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