【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养。通过创新创业教育，使学生具有创新创业实践所需的知识、能力及心理品质。熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。
【主干课程】工程制图、电工电子技术、电机及电力拖动、传感器与检测技术、单片机原理及应用、自动控制原理与系统、电力电子与变频器、可编程控制器原理与应用、触摸屏与组态控制技术、工厂电气控制设备、工厂供配电技术等。
【就业方向】本专业毕业生主要从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、维护维修、技术改造、项目设计；自动化设备与系统的运行管理、产品销售及服务；供配电系统的安装、维护与管理岗位；工业机器人操作监控、安装调试、维护维修岗位；运用检测及微机技术进行自动化设备的故障诊断、维护与管理等岗位。
【专业特色】以能力培养为目标，以课程建设与改革为依托，以服务社会为途径，实践环节贯穿全部教学过程。学生在三年学习中实施职场鉴定，通过校内成绩考核与企业实践考核相结合、职业技能课程考核与国家职业资格鉴定相结合、过程性考核与终结性评价相结合的“三结合”评价体系，以职场鉴定体现社会对教学质量的评价。
【培养目标】本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养。通过创新创业教育，使学生具有创新创业实践所需的知识、能力及心理品质。熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。
【主干课程】工程制图、电工电子技术、电机及电力拖动、传感器与检测技术、单片机原理及应用、自动控制原理与系统、电力电子与变频器、可编程控制器原理与应用、触摸屏与组态控制技术、工厂电气控制设备、工厂供配电技术等。
【就业方向】本专业毕业生主要从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、维护维修、技术改造、项目设计；自动化设备与系统的运行管理、产品销售及服务；供配电系统的安装、维护与管理岗位；工业机器人操作监控、安装调试、维护维修岗位；运用检测及微机技术进行自动化设备的故障诊断、维护与管理等岗位。
【专业特色】以能力培养为目标，以课程建设与改革为依托，以服务社会为途径，实践环节贯穿全部教学过程。学生在三年学习中实施职场鉴定，通过校内成绩考核与企业实践考核相结合、职业技能课程考核与国家职业资格鉴定相结合、过程性考核与终结性评价相结合的“三结合”评价体系，以职场鉴定体现社会对教学质量的评价。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汽车检测与维修技术 | 重庆电子工程职业学院 | 3 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汽车技术服务与营销 | 重庆电子工程职业学院 | 3 | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 电气自动化与电气技术 | 娄底市高级技工学校 | 4,3 | -- |
| 农村电气技术（电气自动化） | 永安市技工学校 | 3 | -- |
| 电气自动化技术（楼宇自动化） | 黄石职业技术学院 | 3 | -- |
| 电气自动化技术（电气工程及其自动化） | 三门县职业中等专业学校 | 2.5-5年 | -- |
| 电气自动化技术 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5 | -- |
| 电气自动化技术 | 北京市城建职业技术学校_北京城建集团培训中心 | 2.5年 | -- |
重庆电子工程职业学院智能制造与汽车学院电气自动化技术类似问题答案