不要轻易相信校方提供的就业率数据,因为现在某些学校为了增加生源量会刻意提高这方面的数据。对待就业率,应该从多方考虑。好的办法是从该校应往届毕业生的口中得知就业的相关信息,同时也可以用入校就签订毕业安置合同的形式来明确孩子将来的就业走向。
槛外人对职校的期望值
周力(初三学生):好的职校要能够让我学到一门终身受用的技术,总不能让我们从职校出来以后即没学历又没能力吧。
唐宾(初三学生):除了学技术以外,我还希望能在学校里学到为人处世的道理。因为现代社会,光有技术没有交际能力的人是吃不开的。
易红萱(初三学生):好职校至少要有一个良好的、单纯的学习环境。学校本来就是用来学习的地方,如果连基本的硬件都不具备,谁还会去啊。
左萍(学生家长):我希望职校的老师可以真正为孩子的将来着想,真心实意地教孩子技术,教孩子做人。不要仅仅是为了完学任务而敷衍了事。
李继红(学生家长):做家长的只是希望孩子过得比自己好,希望学校能为孩子提供良好的学习和生活环境,只有环境好了,我们才敢把孩子放心地交给学校。
不要轻易相信校方提供的就业率数据,因为现在某些学校为了增加生源量会刻意提高这方面的数据。对待就业率,应该从多方考虑。好的办法是从该校应往届毕业生的口中得知就业的相关信息,同时也可以用入校就签订毕业安置合同的形式来明确孩子将来的就业走向。
槛外人对职校的期望值
周力(初三学生):好的职校要能够让我学到一门终身受用的技术,总不能让我们从职校出来以后即没学历又没能力吧。
唐宾(初三学生):除了学技术以外,我还希望能在学校里学到为人处世的道理。因为现代社会,光有技术没有交际能力的人是吃不开的。
易红萱(初三学生):好职校至少要有一个良好的、单纯的学习环境。学校本来就是用来学习的地方,如果连基本的硬件都不具备,谁还会去啊。
左萍(学生家长):我希望职校的老师可以真正为孩子的将来着想,真心实意地教孩子技术,教孩子做人。不要仅仅是为了完学任务而敷衍了事。
李继红(学生家长):做家长的只是希望孩子过得比自己好,希望学校能为孩子提供良好的学习和生活环境,只有环境好了,我们才敢把孩子放心地交给学校。
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