浙江省衢州市工程技术学校

学校坚持为经济结构调整和技术进步服务，为区域经济、当地社会发展服务，确立了“以机电、汽修专业为龙头，以现代服务专业为辅助”的专业发展思路。

在学校专业设置委员会的指导下设立了5个专业建设委员会，通过对各专业进行调查论证，针对市场需求与衢州市职教资源布局，淘汰了3个不适合我校办学的专业，新设了6个现代服务、现代制造专业。同时专业课程设置进行论证、改革，编写校本课程（校本教材）10余册。

通过市场调查、论证，针对计算机人才的需求变化，学校将原计算机应用专业改选升级为计算机平面设计；针对社会企业对数控专业人才需求的提升，新设了数控机床装配与维修（机电设备维护与调试）专业。学校共开设数控、机械、电子、烹饪、计算机平面设计、质检、汽修、营销、物流等中职专业，数控、机电、模具、电气、食品检验、旅游、营销、电脑美术等技师专业。淘汰了服装制作、幼儿教育等中职专业。

近几年学校根据社会对机电、数控、电子和汽修四大专业的大量需求，增加投入、促进这三个专业的稳步发展。学校拥有电工电子专业、机电设备维护与调试专业、汽车运用与维修专业、汽车营销专业4个省级示范专业和电气运行与控制、汽车维修2个省级实训基地，加快了学校主干专业的建设进程。根据衢州产业特色，本着服务地方经济的办学宗旨，我校相继开设了浙江省特有的机械产品质量检验、食品加工与检验专业，填补了市场空白，为当地企业输送了紧缺人才。

截至2015年4月，该校占地面积176000㎡，建筑面积58838㎡，分为两个校区：南区校区、西区校区。根据教育教学的特点，校区划分学区、实训区、生活区和活动区四大区域。

浙江省衢州市西区三江西路1号

衢州市工程技术学校是由原衢州市技工学校（衢州市技师学院）和原衢州市交通中专两校合并而成，经衢州市委市政府打造成的一所综合性中等职业学校，集大、中专学历教育、驾驶培训、交通系统职工及企业职工、社会人员、新型农民培训和职业技能鉴定于一体，是浙西地区主要的交通、汽车专业人才培训基地和机械、数控、电气、电子、食品、营销等专业的高技能人才培养基地。

2018年12月24日，学校通过“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”验收。2020年6月29日，被浙江省人民政府评为全省民族团结进步模范集体。

坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学理念，以培养学生的德、智、体、美、劳全面发展及创新精神和实践能力为目标，提倡“引领技术、成就未来”的教学方向和“全程启迪教育”的教育理念，主动为经济调整和技术进步服务，为促进就业再就业服务，为“三农”服务，为西部大开发服务。根据浙江省及衢州市经济社会发展水平，面向社会，面向市场，以就业需求为导向设置和调整专业，以适应衢州市实施新型工业化、新型城市化、新农村建设，打造四省边际商贸、物流、旅游和职业教育培训中心，建立四省边际中心城市。根据浙江省“六项行动计划实施办法”及衢州工业转型升级的需求，学校加大机电及交通专业建设力度，加强师资队伍建设，积极建设省市级示范专业和实训基地，为衢州经济转型升级、实现跨越式发展培养适用性人才，积极探索中西部合作办学路子。

在学历教育的同时，学校大力开展短期培训教育。学校设立培训部，专门负责社会培训工作，构建了学历教育与短期培训并举的办学格局。2008年-2010年，学历教育一共12882人，平均每年4294人；培训教育24332人次，平均年培训鉴定8110人次。

0570-3853535，8350289

校内实习设备充足、先进，总值1830万元，校内实习开出率100%；校内实验设备充足、先进，总值380万元，实开率100%，十二个多媒体教室，配备计算机共930台，人均0.21台。同时，在市内外、省内外建立了多个稳定的校外实习、实训基地。2006年8月建成校园网。图书馆藏书6.6万册（其中电子图书3.2万册）。

截至2015年4月，该校有400米、250米田径场各1个，有标准足球场1个，标准室外篮球场7个（含灯光球场），有标准乒乓球台12张，排球场4个，羽毛球场3个，健身房、形体训练房各1个。学校专门成立爱卫会，由副校长任组长，负责学校的卫生工作。同时设有医务室、心理咨询室、膳食管理委员会等机构。卫生制度健全，医疗器械基本齐全，4位教师具有心理咨询合格证，咨询有较强的针对性。

截至2015年4月，该校专任教师215人，其中专业课教师129人，双师型人数107人，占比83%，实习指导教师32人，占专任教师14.3%。高级职称达55人，研究生4人。