湛江市哪些学校有医学影像技术专业_湛江市技校专业

很多中考毕业生很想了解湛江市哪些中职学校开设医学影像技术专业，下面的关于医学影像技术专业表是小编为了大家收集，供大家参考参考：

专业代码	专业名称	学校名称	学制	招生对象
012	医学影像技术	广东省湛江卫生学校	三二分段
011	医学影像技术	广东省湛江卫生学校	3年

相信有一些学生对医学影像技术专业还不是很了解，为了大家更加深入了解医学影像技术专业，下面是小编为大家准备了5个学校的医学影像技术专业的简介
1、医学影像技术
主要专业课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学等。
就业方向：在各级中心卫生院、城市社区医院和其他基层医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的工作。
2、医学影像技术
学制：4年；层次：本科
培养目标：强化外语学习，培养具有医学和影像技术的基本理论知识及能力，具有临床医学、影像医学和影像设备安装与维护维修、影像技术的理论和操作技术，适应临床笫一线需求，能在医疗卫生单位、高校、科研、公司等部门从事影像技术、医学物理师、影像设备安装和维修、营销等工作，具有综合实践创新能力的高素质人才。
主要课程：人体解剖学、人体影像解剖学、医学影像成像原理、医学仪器原理、X线机CT设备学、MRI设备学、医学超声学、核医学、医学影像检查技术、医学影像诊断学、放射物理与辐射防护、放射治疗技术、医学影像设备安装与维修、医学图像处理学等。
3、医学影像技术
医学影像专业实验室现有医学影像摄影室个、医学影像诊断室1个、医学影像设备维修室1个、超声诊断室个、暗室1个等，分别承担《医学影像诊断学》、《医学影像检查技术》、《医学影像设备学》、《超声诊断学》等课程的实验实训教学。医学影像技术专业配备有一支事业心强、业务精良的师资队伍，现有任课教师34人，其中专任教师30人，兼任教师4人。专任教师中高级职称10人，“双师素质”教师19人。本专业教师积极开展教学科研活动，致力于教学改革，为本专业的建设和发展提供了有力的师资保障。同时，有与本专业相关的图书近8万册，有一批从事基础、有10个市、县级教学实习医院和3个附属医院作为实习培训基地。（本专业收费标准：4400元/年）
学院网址：http://www.***.cn/
学院地址：河南省鹤壁市淇滨区华山路南段
联系电话：039-3338711 335516
QQ群：557874
4、医学影像技术
培养目标:掌握医学影像设备、医学影像成像理论、影像检查与放射防护等专业知识，具备影像设备操作与维护，备类影像检查技术实施、影像处理与评价等专业能力。
就业方向:①医院影像科X线、CT、磁共振、超声检查或相关岗位;②医院设备科医疗设备的管理与维护岗位;③医疗器械部门生产或销售等岗位。
5、医学影像技术
培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应医学影像技术岗位需要，具有强烈社会责任感、医德高尚素质，掌握医学影像技术等知识和技术技能，面向各级医院医学影像领域的高素质劳动者和技术技能人才。
主要课程:
1.理论课：病理学、诊断学、人体解剖学、人体断层解剖学、医学影像解剖学、医学影像物理学、医学影像物理学、医学影像诊断学、超声诊断学、影像设备学、医学影像检查技术学和临床医学基础等课程。
2.技能课：超声诊断学、DR、CT、MRI等影像设备的检查技术、影像诊断学等。
3.本专业特色课程：影像技术专业导论、影像综合实践等
职业资格证:
1.必考证书:放射技士证、放射技师证。
2.选考证书:大型医疗设备岗位胜任力证书、超声设备岗位胜任力证书、放疗设备岗位胜任力证书
就业方向:就业主要面向拥有大型影像设备、超声影像设备放疗设备或核医学设备的各级医疗机构、第三方医学影像中心、辐射防护机构或者影像设备生产销售企业。
5.康复治疗技术
培养目标:培养掌握现代康复和中国传统康复学基本理论、老本知识、基本技术，具有独立的康复技术操作能力，面向卫生和社会工作等行业的康复治疗师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。
主要课程:人体形态学、运动学基础、康复评定技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、作业治疗技术、神经疾病治疗技术、传统康复治疗技术、肌肉骨骼康复技术、儿童康复治疗技术、康复综合实训等。
职业资格证:康复医学治疗技术(初级)士、康复医学治疗技术(初级)师、康复医学治疗技术(中级)师
就业面向:各级各类医院康复医学科、康复医院、康复中心、社区医疗机构康复部、疗养院、福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、特殊教育学校(康复服务与教育)、体育运动队等。
专业特点:依托附属医院及周边医院康复医学资源，建立“院校合作、工学交替”人才培养模式，通过单项技能与综合技能的校内实训及校外实训基地阶段性临床见习交替进行的方式阶梯式的提高学生的实践动手操作能力与技术，融入素质教育，让学生尽早融入康复治疗技术人员的角色，为今后的毕业实习及工作打下坚实的基础。
将每年的“一赛、二见习、三交流”常态化，即:每年组织举办一次校内专业技能比赛，采用高年级比赛低年级观摩协办的方式带动全体专业学生积极参与专业活动，锻炼学生的各项能力;每年安排两次临床见习与专业课程深入融合:每年三次专业交流活动,针对新生举行专业见面交流会，针对每年的两次见习开展见习交流会，为学生认知专业、了解专业、进入专业提供平台。
6.中医学
培养目标
培养能从事中医临床诊疗、疾病预防、保健工作的高素质应用型中医学专业人才。
专业特点
中医学专业通过将中医执业助理医师等行业认证体系及基层医疗岗位需求与教学内容相结合，建立以“实践教学为主导，基本理论必需、够用为度”的教学体系，实现教学内容与工作岗位需求的“零距离”融合，依托地方中医院及名中医构建了“师承模式，院校同行，工学结合”的人才培养模式。实现早临床、多临床、反复临床，通过中医综合诊疗技能实训、临床见习、社区实践、毕业实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力及职业素养。
核心课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学;
实践环节:校内实验实训及校外见习、实习;
实训技能:中医临床诊疗技能操作、中医适宜技术。
职业资格证
中医(助理)执业医师、小儿推拿师、健康管理师等。
就业面向
初始岗位可定位于乡镇卫生院、社区卫生服务中心、私立医院
的治未病及中医临床岗位;经过规范化培训并考取中医执业医师资格后，可进入县级以上医院的中医各临床岗位就业;也可直接参加中医学专业“专升本”考试，考取后可进入本科医学院校继续深造。
7.中医康复技术
专业定位
培养掌握本专业所必备的中医学及临床医学知识基础上，能较系统掌握中医康复及现代康复医学基本理论、基本知识、基本技能，具有独立开展以推拿、针灸、养生、护理、现代康复治疗为一体的中医康复实践操作能力及发展潜力的基层中医康复技术人才。
专业特色
中医康复技术专业通过基层医疗岗位需求与教学内容相结合,建立以“实践教学为主导，基本理论必需、够用为度”的教学体系，实现教学内容与工作岗位需求的“零距离”融合，依托地方康复医学科和中医科构建了“院校同行，工学结合”的人才培养模式。实现早临床、多临床、反复临床，通过中医康复诊疗技能实训、现代康复技能实训、临床见习、社区实践、毕业实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力及职业素养。
主干课程
康复评定技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、神经疾病康复治疗技术、骨骼肌肉康复治疗技术、推拿技能实训、针灸技能实训、推拿治疗学、针灸治疗学等。
校内外实训基地
(1)校内实训基地
现有物理治疗(PT)与评定实训室2间、言语与作业治疗(OT )实训室1间、理疗与传统治疗实训室1间、中医实训室1间。
(2)校外实训基地
专业就业方向
各级各类医院康复医学科、康复医院、康复中心、社区医疗机构康复部、疗养院、福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、特殊教育学校(康复服务与教育)、体育运动队等。
资格证书
毕业后从事本专业技术工作满1年可参加康复治疗士资格考试，受聘技士职务满3年可参加康复治疗师资格考试。