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镇江市高等专科学校环境工程技术优秀的师资力量

镇江市高等专科学校环境工程技术专业优秀的师资力量

技校网更新时间：2021-06-14 17:46:00 解决时间：2019-05-25 19:58

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六、优秀的师资力量

专业教师队伍的年龄结构、知识结构和专业结构都比较合理。专业教师中，硕士及以上学位占75%，其中博士研究生占33%；教授3名、副教授等副高职称的8名，中级职称6名，博士及在读博士8名，专业教师100%取得双师资格。同时，聘请了大中型企业的技术专家为我院的客座教授，并担任实践课程的兼职教师。

环境工程技术专业骨干教师情况一览表

序　号姓　名职称序　号姓　名职称1韩光范教授10徐兵副教授2朱建军教授11唐国钢高级实验师3王国喜教授12汪萍博士4石秋忠副教授13邱舒讲师5陆道明高级实验师14吴小娟博士6徐吉成副教授15蒋艳讲师7殷伟芬高级工程师16曹媛媛博士8鲍艳霞副教授17吴海燕博士9张伟党副教授18

兼职教师

另外，本专业还聘请行业、企业技术专家和能工巧匠担任兼职教师，定期举办技术讲座并指导实践，将企业生产过程、生产工艺实时传送到课堂。

姓名性别出生年月职称高学历及原毕业学校、专业工作单位及职务所任课程名称尹盛男1976.6副研究员博士江苏大学仪器分析董铮男1973.5高级工程师硕士镇江市环境监测中心站环境监测周颖华男1972.7高级工程师硕士江苏扬农集团环境工程

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环境工程技术

专业名称	开设学校	学制	地址
环境工程技术	江西环境工程职业学院	--	--
园林技术、环境工程	奔腾电脑学校	3年--	--
环境工程技术	南通农业职业技术学院	--	--
环境工程技术	大庆职业学院	3	--
环境工程技术	大庆职业学院	--	--
环境工程技术--	南通农业职业技术学院	--	--

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镇江市高等专科学校建筑材料检测技术优秀的师资力量

六、优秀的师资力量专业教师队伍的年龄结构、知识结构和专业结构都比较合理。专业教师中，硕士及以上学位占75%，其中博士研究生占33%；教授、副教授6名，中级职称2名，专业教师100%取得双师资格。同时，聘请了大专院校、大中型企业的技术专家为我院的客座教授，并担任实践课程的兼职教师。(阅读详细内容)

镇江市高等专科学校环境工程技术我的深造

七、我的深造本专业学生可以选择进一步学习，即专升本的学习。专升本的学习可通过两种渠道获得：一是参加江苏省专升本的考试，本学院2012年、2013年、2014年专升本参考录取率平均为70%。第二种为参加河海大学环境工程专业专接本直通班学习（我院与河海大学环境工程专业联合办学）。每届毕业生升学率（专升本、专接本）超过40%。(阅读详细内容)

镇江市高等专科学校环境工程技术就业前景

三、就业前景【就业领域及就业岗位】毕业生主要面向江苏省及长三角地区医药、化工、冶金、轻工、机械、电子等行业企业，从事污染物处理和环境管理工作，面向市政环保企业从事城市污水处理和固废处理工作，面向政府环保部门从事环境监测和管理工作，面向环保行业专业公司，从事污染治理设施操作与维护、处理指标检测与分析、环境监测与管理、工程项目改造和设计、环保设备、处理药剂市场营(阅读详细内容)

镇江市高等专科学校环境工程技术专业目标

一、专业目标本专业培养具有良好职业道德和创新意识、创业能力，具有高职教育特点的从事污染治理设施运行和维护，污染物指标检测、分析与处理，环保项目改造和工程设计，环保设备市场营销以及政府、企业环境管理等工作的“能胜岗+能转岗”的高端技术技能人才。(阅读详细内容)

镇江市高等专科学校环境工程技术专业技能

二、专业技能宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三年的学习，学生将具备以下技能：1.掌握环境工程技术方面必需的基本知识和原理；2.掌握环境监测的基本技能；3.掌握环境污染（水、气和土壤）治理的基本技能；4.掌握环境管理与规划基本技能；5.具有运行调试环境工程处理设备基本技能；6.具有环境评价基本技能；7.具有环境工程单元操作基本技能；8.获得全国大学生非计算机专(阅读详细内容)

镇江市高等专科学校环境工程技术其他岗位

5.其他岗位。【发展岗位】经过发展可以成为环保工程设计师、环境影响评价师、生产工艺师、工业产品分析师等。【职业前景】毕业生就业面广，岗位众多，毕业生广受行业和企业的欢迎（尤其在环境监测、环境设备生产方面具有非常乐观的发展前景），近年供需比平均为1:6，本学院在40多家国际国内外知名企业建有毕业生就业基地，100%毕业生被推荐或自行选择在沿海（沿江）发达地区就(阅读详细内容)

镇江市高等专科学校环境工程技术专业课程

四、专业课程环境工程技术专业建立了“四平台、八模块”的课程体系，培养能胜岗、能转岗的职业能力。【主要课程】水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理与处置、环境监测、仪器分析技术、环境工程原理、环境工程制图、环境影响评价、环境管理与规划等。主要实践性教学环节：水质分析技术实训、污水处理综合实训、水污染控制实训、环境综合实训、技能培训与考核、顶岗实习、毕业(阅读详细内容)

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