已解决问题

浙江海洋大学食品质量与安全专业师生已有育人成果

技校网更新时间：2021-06-14 02:45:00 解决时间：2019-09-21 16:03

满意答案

5.师生已有育人成果

2012年以来，学生获得全国挑战杯二等奖和浙江省挑战杯竞赛一等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、全国大学生数学竞赛三等奖、全国大学生水产食品加工与创意大赛三等奖、首届“甘其食杯”中国传统食品创新大赛一等奖等学科竞赛奖30余人次。发表学术论文30余篇，授权实用新型专利20余项。

答案来源于:浙江海洋大学食品质量与安全专业

技校网数据中心 2019-09-21 16:03

检举

类似问题答案

浙江海洋大学食品质量与安全专业师生已有育人成果

5.师生已有育人成果2012年以来，学生获得全国挑战杯二等奖和浙江省挑战杯竞赛一等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、全国大学生数学竞赛三等奖、全国大学生水产食品加工与创意大赛三等奖、首届“甘其食杯”中国传统食品创新大赛一等奖等学科竞赛奖30余人次。发表学术论文30余篇，授权实用新型专利20余项。答案来源于:浙江海洋大学食品质量与安全专业(阅读详细内容)

浙江海洋大学食品科学与工程专业（省优势专业、省重点专业、省新兴特色专业）师生已有育人成果

5.师生已有育人成果人才培养质量稳步提升。近5年，先后有400余名学生参与各级创新项目，承担省级以上大创项目30余项（其中国家级5项），发表核心期刊论文学术论文70余篇（其中一级以上期刊6篇），申请发明专利40余项，授权实用新型专利30余项。超过50%的在校学生参加了行业协会或企业举办的各类科技竞赛，获得省级以上学科竞赛奖130余人次，连续2年获得“挑战杯”(阅读详细内容)

浙江海洋大学安全工程专业师生已有育人成果

5．师生已有育人成果本专业注重学生专业知识技能训练和综合素质的培养，鼓励和支持学生参加课外文体活动及科研创新项目。近年来，学生积极参加了浙江省大学生物理创新竞赛、浙江省安全学会“查查身边的事故隐患”摄影大赛、浙江省大学生高等数学（微积分）竞赛、浙江省大学生化工设计竞赛等项目，并取得优异成绩，共有51人次获得不同奖项；参加项目了大学生“挑战杯”课外学术科技作品(阅读详细内容)

浙江海洋大学资源与环境经济学专业师生已有育人成果

5.师生已有育人成果近3年，学生参加科技竞赛，获国家级三等奖1项，获省级优胜奖1项，在各类刊物发表论文多篇。答案来源于:浙江海洋大学资源与环境经济学专业(阅读详细内容)

浙江海洋大学能源与动力工程专业师生已有育人成果

5.师生已有育人成果本专业师资力量雄厚。许多老师都有20年以上的高校从教经历。培养出过许多优秀的毕业生。培养的学生在参加国家、省部级学生科技竞赛中，取得过优异的成绩。每年都有优秀毕业生通过考研或交流访学进入国内“985”“211”等名牌大学进行深造。答案来源于:浙江海洋大学能源与动力工程专业(阅读详细内容)

浙江海洋大学海洋渔业科学与技术专业（国家级特色专业、省重点专业、省优势专业、校特色专业）师生已有育人成果

5.师生已有育人成果通过建设，专业取得了良好的办学成效，2011年12月6日《中国海洋报》对本专业进行了专版报道，2014年以本专业实践教学取得的人才培养成效为主申报的“基于产业发展需求的水产类专业实践教学体系的构建与实践”获得了浙江省第七届高等教育教学成果奖一等奖。“基于爱海、懂海、用海专业人才培养目标导向的特色实践教学体系构建与优化”获得浙江省第八届高等(阅读详细内容)

浙江海洋大学计算机科学与技术专业师生已有育人成果

5.师生已有育人成果本专业教师近年主持国家、省、市科研项目及与企业联合开发项目20余项，专业教师获省教学名师等校级及以上各类荣誉逾30项；在国际和国内公开发表论文60余篇；申请获得发明专利、实用新型专利50余项；本专业学生在全国和浙江省大学生程序设计竞赛等各项比赛中获得重要奖项20余项。答案来源于:浙江海洋大学计算机科学与技术专业(阅读详细内容)

浙江海洋大学海洋资源与环境专业（省特色专业）师生已有育人成果

5.师生已有育人成果本专业办学以来，学生毕业率一直保持在100%，获得学位率平均在96%以上，一次性就业率保持在约98%。近五年来，学生科技立项总计30余项，公开发表论文20余篇。本专业学生获得世界自然基金会(WWF)的“关注海岛湿地,保护野生獐”调研项目资助。本专业学生参加“挑战杯”大学生课外科技竞赛等活动，获得国家二等奖（次）与省级三等奖1项（次）。20(阅读详细内容)

已解决问题

浙江海洋大学食品质量与安全专业师生已有育人成果

满意答案

类似问题答案

相关阅读

友情链接

联系我们

关于我们

网站版权与免责声明