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浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）专业师资力量

技校网更新时间：2021-06-30 23:18:00 解决时间：2019-09-24 16:08

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2.专业师资力量

本专业拥有专职教师16人，其中，教授4人，副教授6人；博士学位8人，占50%；双师型教师6人，占37.5%。有完善的师资培养和引进计划，年龄结构、学缘结构合理。

答案来源于:浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）

技校网数据中心 2019-09-24 16:08

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浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）专业师资力量

2.专业师资力量本专业拥有专职教师16人，其中，教授4人，副教授6人；博士学位8人，占50%；双师型教师6人，占37.5%。有完善的师资培养和引进计划，年龄结构、学缘结构合理。答案来源于:浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）(阅读详细内容)

浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）师生已有育人成果

4.师生已有育人成果近5年来，专业教师承担3项省级教改项目、8项校级教改项目，形成一批教学研究成果，发表教研论文11篇，出版教材教参5部；承担省部级及以上科研项目17项，教师获得各级荣誉13项，发表核心期刊以上文章80余篇。本专业在培养学生创新创业、专业科研方面卓有成效。本专业学生2013-2015年度：20人次获得立项主持或参加国家级、省级、校级大学生科技(阅读详细内容)

浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）专业的优势及特色

3.专业的优势及特色水产养殖学专业办学历史悠久，创建于1958年，1982年经国务院学位委员会批准获得首批学士学位授予资格，2003年本专业列入校级特色建设专业，2004年通过了教育部本科教学工作水平评估，2005年获得硕士学位授权资格，2010年获得水产一级学科硕士学位授权资格，2014年列入“卓越农林”计划。目前，水产学科已列入浙江省一流学科A类建设。学(阅读详细内容)

浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）办学条件（校内实验实训室、校外实践实习基地）

4.办学条件（校内实验实训室、校外实践实习基地）本专业依托国家海洋设施养殖工程技术研究中心、海洋生物种质资源发掘国家地方联合工程实验室、浙江省海水增养殖重点实验室等重要科研平台，另建有水产安全养殖实验室、水生经济动物营养与饲料实验室、省级“水产实验教学中心”等多维度的实践教学平台，实行产学研紧密结合，已经通过多种形式在校外建设了一批科技创新基地，如鱼类苗种繁(阅读详细内容)

浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）水产养殖学专业简介

第一部分水产养殖学专业简介1.培养目标根据现代水产养殖业及相关产业发展需要，围绕我国水产养殖业的现状与发展，特别是沿海地区海洋产业的兴起，结合学校的办学定位，培养知识、能力、素质协调发展，具有创新精神和创新能力，具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，立足浙江、面向全国，适应社会经济发展需要，服务于水产养殖业的生产、管理、教育和科研等(阅读详细内容)

浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）教授谈水产养殖学专业

第二部分教授谈水产养殖学专业Q1：水产养殖学专业的研究对象是什么？水产苗种培育与种质优化、水产动物营养生理与饲料配方、养殖环境与水产品安全Q2：水产养殖学专业的核心课程、特色课程？专业核心课程6门：《鱼类生理学》、《AquaticAnimalNutriology》、《水产动物增养殖学原理》、《水产养殖工程学》、《水产动物疾病学》、《水产动物育种学》,特色课程(阅读详细内容)

浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）培养目标

1.培养目标根据现代水产养殖业及相关产业发展需要，围绕我国水产养殖业的现状与发展，特别是沿海地区海洋产业的兴起，结合学校的办学定位，培养知识、能力、素质协调发展，具有创新精神和创新能力，具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，立足浙江、面向全国，适应社会经济发展需要，服务于水产养殖业的生产、管理、教育和科研等部门，从事水产养殖生产与技(阅读详细内容)

浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）学生就业前景与方向

5.学生就业前景与方向水产养殖专业具有良好的产业背景，毕业生社会需求量巨大，就业前景良好。毕业生不仅分布于浙江全省、同时在长三角和全国范围内就业。有不少毕业生成为“通威”、“正大”、“海大”、“利洋”等上市公司的高管或技术骨干，近年来，有30%左右的毕业生考取硕士研究生。本专业毕业生适合到水产、水利、渔政、海洋、动植物检疫、生物制品、兽药、饲料、水族观赏、环(阅读详细内容)

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