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浙江海洋大学旅游管理专业（校重点专业）专业师资力量

技校网更新时间：2021-06-25 08:39:00 解决时间：2019-09-21 15:28

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2.专业师资力量

现有教师12人，其中教授2人，副教授6人，讲师4人，职称结构梯队基本形成；其中“双师素质”教师10人。师资整体结构正在不断优化，年龄结构较好，学缘结构理想，中青教师已具有多年旅游专业教学经验，是一支结构合理、整体优势明显、发展势头良好的学术梯队。经过十几年的办学积累，已经形成一支教学、学术水平较高、结构合理的师资队伍，教学条件不断改善，人才培养质量不断提高。

答案来源于:浙江海洋大学旅游管理专业（校重点专业）

技校网数据中心 2019-09-21 15:28

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2.专业师资力量现有教师12人，其中教授2人，副教授6人，讲师4人，职称结构梯队基本形成；其中“双师素质”教师10人。师资整体结构正在不断优化，年龄结构较好，学缘结构理想，中青教师已具有多年旅游专业教学经验，是一支结构合理、整体优势明显、发展势头良好的学术梯队。经过十几年的办学积累，已经形成一支教学、学术水平较高、结构合理的师资队伍，教学条件不断改善，人才培(阅读详细内容)

浙江海洋大学轮机工程专业（轮机管理方向）（省新兴特色专业、校重点专业）专业师资力量

2.专业师资力量本专业师资队伍职称结构、学缘结构、年龄结构合理，有专职教师16人，副高及以上职称7人，双师型教师7人，浙江省新世纪“151”人才1人，浙江省教坛新秀1人。答案来源于:浙江海洋大学轮机工程专业（轮机管理方向）（省新兴特色专业、校重点专业）(阅读详细内容)

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2.专业师资力量本专业拥有专职教师16人，其中，教授4人，副教授6人；博士学位8人，占50%；双师型教师6人，占37.5%。有完善的师资培养和引进计划，年龄结构、学缘结构合理。答案来源于:浙江海洋大学水产养殖学专业（校重点专业）(阅读详细内容)

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2.专业师资力量本专业已建成一支职称结构、学缘结构、年龄结构合理的师资队伍，有专职教师16人，副高及以上职称7人，双师型教师7人，教师专业背景覆盖轮机自动化技术，海洋防污染等领域。答案来源于:浙江海洋大学轮机工程专业（船机修造方向）（省新兴特色专业、校重点专业）(阅读详细内容)

浙江海洋大学海洋渔业科学与技术专业（国家级特色专业、省重点专业、省优势专业、校特色专业）专业师资力量

2.专业师资力量本专业拥有专业教师18人，其中教授8人，副教授8人；博士学位6人，占4成；浙江省“151人才工程”6人，浙江省中青年学科带头人4人。建有“海洋渔业类专业课程群”教学团队和“海洋渔业可持续发展”高校创新团队。答案来源于:浙江海洋大学海洋渔业科学与技术专业（国家级特色专业、省重点专业、省优势专业、校特色专业）(阅读详细内容)

浙江海洋大学药学专业（省新兴特色专业、校重点专业）专业师资力量

2.专业师资力量本专业专任教师16人，教授、副教授比例为65.2%，45岁以下具有博士学位的教师占77.7%。拥有校级优秀教学团队1个，省级教学名师1人，浙江省中青年学科带头人2人，具有国外访学经历的青年教师6人。答案来源于:浙江海洋大学药学专业（省新兴特色专业、校重点专业）(阅读详细内容)

浙江海洋大学行政管理专业（省重点专业）专业师资力量

2.专业师资力量本专业已形成一支由近20人组成的有实践能力和理论基础的“两强型”专职师资队伍，其中高级职称者占36%；博士8名；硕士生导师9名。近5年承担科研项目150余项，其中国家社科基金和自然科学基金6项。本专业已形成一支政府决策咨询和社会工作服务团队。专职师资中1人被聘为浙江省政府行政规范性文件合法性审查专家；6人被聘为舟山市委市政府决策咨询委员，2人(阅读详细内容)

浙江海洋大学英语专业（校重点专业）专业师资力量

2.专业师资力量本专业共有教授2名，副教授9名，95%以上的教师具有硕士学位，70%以上的教师曾在英国、美国、加拿大、新西兰、日本、俄罗斯等国访学进修。长期聘请外籍教师，聘请了上海外国语大学戴炜炼教授、美国西康州立大学祁寿华教授、同济大学张德禄教授、清华大学方琰教授、浙江大学何莲珍教授、对外经济贸易大学俞利军教授、北京外国语大学杨雪燕教授、南京国际关系学院李(阅读详细内容)

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