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浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍研究成果

技校网更新时间：2022-05-30 10:07:11 解决时间：2021-08-04 08:12

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2.研究成果

近5年来，本专业教师主持国家社科基金、自然科学基金和其它厅局级以上课题80余项，发表论文300余篇，出版著作30余部。主持完育部教学改革项目1项、浙江省新世纪教学改革项目4项，立项国家规划教材2部、浙江省重点建设教材4部、浙江省精品课程4门，完成其他教学改革项目20余项。编写特色教材20余部，发表具有代表性的教学研究论文40余篇。相关研究成果得到了习近平、赵洪祝、夏宝龙、李强、孙景淼等领导同志批示。

答案来源于:浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍

技校网数据中心 2021-08-04 08:12

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浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍专业师资与成果

四、专业师资与成果1.师资力量本专业已形成一支由近20人组成的有实践能力和理论基础的“两强型”专职师资队伍，其中高级职称者占36%；博士8名；硕士生导师9名。近5年承担科研项目150余项，其中国家社科基金和自然科学基金6项。本专业已形成一支政府决策咨询和社会工作服务团队。专职师资中1人被聘为浙江省政府行政规范性文件合法性审查专家；6人被聘为舟山市委市政府决策(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍专业概况

一、专业概况浙江海洋学院于1999年开设行政管理专业，是浙江省早开设行政管理专业的高校之一。2007年，行政管理专业被列为“浙江海洋学院重点建设专业”。2009年，浙江海洋学院行政管理专业被批准立项为“浙江省重点建设专业”，并在重点专业验收中评为“优秀”。现已发展成为实力较强、特色鲜明、输出人才广受好评、在省内外具有较大影响力的名牌专业。在专业建设的基础上，(阅读详细内容)

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3.人才培养本专业教师注重人才培养模式改革，关心学生成长，完善和实施学生科研训练计划，培育师生科研合作平台，同时注重对学生在文字能力、口头表达能力和管理沟通能力的训练。近3年来，学生公开发表论文80多篇，获得各类竞赛奖励11项，结集出版了《浙江公共服务实证分析》、《新时期中国海洋管理研究》等学生调研成果，为政府建言献策、获得好评。本专业学生积极参加社会实践，(阅读详细内容)

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五、实践育人模式创新1.“规定+自选”的实践课程体系本专业结合学生的特点，第1-4学期，要求学生完成规定动作的实践课程，主要包括认识实习、专业实习、短学期社会实践以及通识教育课、公修课、专业必修课的实践和实验环节。第5学期，专门开设“社会工作和社会服务能力”等模块课程，要求学生自选完成其中8个以上学分的实践和实验课程。第6学期，根据不同学生的个性特点和职业取(阅读详细内容)

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三、主干学科与课程本专业是“管理学”学科门类中“公共管理类”中的行政管理专业。核心课程：公共管理学、行政领导学、电子政务、行政职业能力、公共政策学、公共组织学、公共经济学、比较政府与政治、行政法与行政诉讼法等。特色课程：海洋管理学、海域评估理论与方法、行政职业能力、社会工作实务、公务员面试与素质测评等。实验课程：行政职业能力实验、电子政务实验、政府绩效评估管(阅读详细内容)

浙江海洋大学东海科学技术学院行政管理专业介绍“现实+虚拟”的实践育人机制

3.“现实+虚拟”的实践育人机制运用现代网络技术，搭建“现实+虚拟”实践育人平台。一方面，在现实层面上，依托于“大学生社区工作室”和其他实习实训基地，为社会提供老年人服务、青少年服务、残康服务、志愿者（义工）服务等，依托于校内外实验实训和实习基地，提升大学生社会工作和社会服务能力。另一方面，在服务实体的基础上，建立“网上”社会工作服务中心，开展网上法律咨询、(阅读详细内容)

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1.师资力量本专业已形成一支由近20人组成的有实践能力和理论基础的“两强型”专职师资队伍，其中高级职称者占36%；博士8名；硕士生导师9名。近5年承担科研项目150余项，其中国家社科基金和自然科学基金6项。本专业已形成一支政府决策咨询和社会工作服务团队。专职师资中1人被聘为浙江省政府行政规范性文件合法性审查专家；6人被聘为舟山市委市政府决策咨询委员，2人被聘(阅读详细内容)

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