外国语学院对新生实行“学习导师”制，以满足不同层次学生的个性化学习需求。每位专业教师辅导6名学生，定期进行课业、学习方法的指导。建立学习辅导档案，记录学生的学习特点和学习需求，关注学生的学习动态，以弥补课堂教学时间有限和对个体关注缺乏的不足。通过紧密的师徒关系，培养学生对英语专业的认同感和归属感，树立学生的学习目标，快速提高他们的英语基本功。
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