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新闻学	奔腾电脑学校		--
新闻学	沈阳立得职业培训学校	2.5年	--
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浙江工商大学杭州商学院新闻学专业培养模式

(三)培养模式：依托学校经、法、管、文、理综合发展的优势，本专业主要通过“新闻学+经济学”课程培养、“课程实践+校内实践+校外实习”的多层次立体化教学实践以及国际合作等教学途径，强化人才培养的综合素质、专业特色、实践能力和国际视野。答案来源于:浙江工商大学杭州商学院新闻学专业(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院新闻学专业培养目标

(一)培养目标：新闻学专业是研究新闻事业和新闻工作规律的科学，以适应信息时代媒介社会和创意产业发展的社会需要和职业化为人才培养导向，注重文理渗透、媒介融合，培养具有高度的社会责任感、正义感，高尚的职业道德和个人情操，既具有国际化视野、良好的人文学科素养和新闻职业水准，又能广泛运用新媒体传播技术的新型新闻传播、文化宣传的复合型人才。答案来源于:浙江工商大学杭州(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院新闻学专业培养要求

(二)培养要求：本专业学生主要学习人文与社会科学的基本知识，熟悉中外新闻事业的历史和现状，了解新闻学基本原理和新闻宣传的政策法规，懂得并掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等各方面基本知识和技能，具备适应全媒体、融合新闻发展时代，利用多种传播媒介从事新闻传播的能力。答案来源于:浙江工商大学杭州商学院新闻学专业(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院会计学专业智能会计方向新兴技术交融，构建培养新模式

（1）新兴技术交融，构建培养新模式目前，大数据、人工智能、移动互联网和云计算多种技术交融发展，对财会工作产生了颠覆式的影响。在此情景下，新技术与财会工作相结合成为了未来发展的必然趋势。浙江工商大学杭州商学院在人才培养过程中，也积极探索运用各类新技术，构建了基于人工智能、云财务、虚拟仿真等技术的实践教学体系，来打造和培养适应新形势下社会对于会计专业人才的知识和(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院互联网金融专业本专业采取“学科交叉，产教融合”的人才培养模式

1、本专业采取“学科交叉，产教融合”的人才培养模式为适应当前科技金融快速发展对专业人才的需求，为贯彻“厚基础、宽口径、创新型和应用型人才”的教育理念，我们在专业课程设置上融合大数据分析、计算机网络于金融学之中，形成计算机、经济统计和金融学三专业学科相交叉，特色突出的优势。我们在教学安排上也搭建了产学研协同的互联网金融实践平台。例如，与同花顺科技有限公司合作建(阅读详细内容)

2017年浙江工商大学杭州商学院金融学科技金融方向培养模式

（一）培养模式互联网金融方向班采用单独成班培养模式，同时将安排有经验的班级负责老师。学校将为学生安排双导师，即一位校内导师和一位行业导师，为学生进行全方位指导。行业导师负责推荐学生到专业对口的企业岗位进行实习，并对学生进行全方位的职业规划与指导，帮助学生顺利迈入职场大门。科技金融专业方向与传统金融教学模式不同，注重培养学生的产品开发和平台运营能力。学生在完成(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院新闻学专业毕业去向

(五)毕业去向：本专业培养和造就熟悉国家政策法规、通晓传播技术，具有较为宽广的人文学科及自然科学的知识，能够胜任新闻、出版、宣传、教学、科研机构的记者、编辑、教师及高级管理工作的新型新闻传播人才。毕业生可到新闻媒体、党政机关、企事业单位从事新闻实务、文化宣传、创意产业等工作。答案来源于:浙江工商大学杭州商学院新闻学专业(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院新闻学专业核心课程

(四)核心课程：传播学概论、新闻学概论、新闻采访写作、新闻编辑理论与实务、电视摄像、新闻摄影、财经新闻、新闻传播伦理与法规、新媒体导论、媒介经营与管理等。答案来源于:浙江工商大学杭州商学院新闻学专业(阅读详细内容)

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