(四)就业情况：学校建立在具有“快递之乡”之称，“四通一达”的发源地和中心桐庐，为专业的发展提供了更优良的实践基地，学生在4年的本科学习中即可获得便利的实习机会。经过四年的学习后，本专业的学生可以根据自身的特点选择工作或继续深造。浙江工商大学也拥有物流管理专业的硕士点以及工程硕士点，学生可以就近考入母体学校。历届的学生有在德邦物流公司、上海园迈、宁波港东南物(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院物流管理专业证书

(三)证书：本专业学生通过英国皇家物流与运输协会（ILT）相应课程的培训和考试，可获得ILT二级国际认证证书；也可以参加物流师职业资格证书考试。答案来源于:浙江工商大学杭州商学院物流管理专业(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院电子商务专业跨境电商方向实现“人人、时时、处处”的实践学习新模式

2、实现“人人、时时、处处”的实践学习新模式跨境电子商务是个基础与实践并重的专业，没有扎实的基础知识，应用就是“空中楼阁”，而没有真实场景的实践，学习就成为了“纸上谈兵”。为了更好的培养学生的应用能力、提升创新创业能力，匹配就业需求，本专业依托学校新商科智慧运营中心开设了一系列实务、实训课程，通过校内共享，实现“人人、时时、处处”的实践学习新模式。答案来源于(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院会计学专业智能会计方向实践融入教学，搭建教学新模式

（2）实践融入教学，搭建教学新模式财会学生初入职能饱受诟病的一点在于动手能力薄弱，动手能力的培养关键在于实践环节。为提升学生的实践动手能力，及时获取实务中财务工作的变动，本专业在人才培养时加大实践环节所占学分比例，通过构建如VBSE、大数据分析、跨专业综合实验等实训室，采用各类实训平台，培养学生的动手能力。答案来源于:浙江工商大学杭州商学院会计学专业（智能会(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院互联网金融专业注重学生科技竞赛、实践项目，人才培养质量高

2、注重学生科技竞赛、实践项目，人才培养质量高在加强专业基础教育的同时，通过增设实践类课程提高实践教学的比重，依托实务导师和金融科技企业进行体验式、实战式教学强化学生实践能力，再借助专任教师在科技发展前沿上的理论优势，共同指导学生参与科技竞赛和实践项目，不仅对推动学校产、学、研一体化的进程产生积极的作用，而且可以锻炼学生的业务素质和职业技能，培养学生的创新实(阅读详细内容)

浙江工商大学杭州商学院电子商务专业跨境电商方向以赛促学，注重学生商务与技术双重能力的培养

2、以赛促学，注重学生商务与技术双重能力的培养电子商务类学科竞赛是对学生理论素养、实践管理能力、团队合作能力的全面检验。本专业秉承学院以赛促学的创新理念，通过选题讲座、院内选拔、跨学院组队等机制，形成了良好的竞赛氛围，参赛队伍年年创新高，在各级电子商务竞赛、互联网+创业创新大赛中斩获佳绩。其中电子商务竞赛作为学院的传统优势项目，每年获得的省级奖励数量都位于独(阅读详细内容)

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浙江工商大学杭州商学院物流管理专业实践能力

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