传统授课模式为“老师讲+学生听”的“满堂灌”模式，这种方式不利于调动学生的积极性。本专业在增加实践环节的同时，对授课模式进行改革，将课堂的主动权发放给学生，允许学生上台讲解教材内容，在学生讲解后由老师进行补充。这一授课模式使得学习延伸出课堂，前伸至课前，后延至课后，学生学习的主观性大大提高。
答案来源于:浙江工商大学杭州商学院会计学专业（智能会计方向）
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 会计学 | 秦皇岛汇通培训学校 | 3年--2.5-6年 | -- |
| 会计学 | 石家庄燕春集团技校 | 2.5年 | -- |
| 会计学 | 盐城机电高等职业技术学校 | 4 | -- |
| 会计学 | 四川省德阳市旅游职业学校 | 2．5 | -- |
| 会计学 | 云南省曲靖市农业学校 | 3年 | -- |
| 会计学 | 曲阜职业中专 | -- | -- |
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