切换城市: 广东 其它

已解决问题

浙江大学生物信息学专业国际化人才培养模式

浙江大学生物信息学专业国际化人才培养模式
技校网 更新时间:2021-06-26 22:06:00 解决时间:2019-04-26 09:15

满意答案

(3)国际化人才培养模式:①100%英文授课和具有海外求学及科研背景的师资队伍,在全面提升学生专业素质的同时增强英语应用能力;②学生四年课程学习在浙江大学国际校区,全新的校园和高度国际化的人文浸润,多方位接轨国际学习和生活;③丰富的国际名校交流经历,每位学生都有海外名校交流机会,如爱丁堡大学、墨尔本大学、哥伦比亚大学、新加坡国立大学和加州大学圣地亚哥分校等等。优秀者可获海外名校毕业设计和实习机会。
  技校网数据中心 2019-04-26 09:15
JE技校网推荐内容

浙江大学

技校中专招生

大学招生信息

生物信息学
专业名称开设学校学制地址
公安信息学东方司法学校----
医学信息学济宁医学院三年--
医学信息学东营市黄河口职业技术学校3--
医学信息学遵义医学院----
医学信息学南通大学计算机科学与技术学院--
医学信息学济宁医学院三年--

内蒙古呼和浩特丽妍(国际)化妆美容美发学校

关注排名全国排名:-- 内蒙古排名: 67 呼和浩特排名: 33

技校中专招生

开设的专业

生物信息学
专业名称开设学校学制地址
公安信息学东方司法学校----
医学信息学济宁医学院三年--
医学信息学东营市黄河口职业技术学校3--
医学信息学遵义医学院----
医学信息学南通大学计算机科学与技术学院--
医学信息学济宁医学院三年--

其它答案

浙江大学

美国西北大学简介
美国西北大学创建于1851年,经过150多年的发展,已成为一所顶尖的私立研究大学。在《美国新闻与世界报道》新公布的2019年美国高校排名中,西北大学综合排名居第10位,工学院排名位居第14位。
McCormick工程及应用科学学院位于密歇根湖畔的艾文斯坦主校区,学校拥有自己的湖岸线和沙滩,风景优美。方便快捷的高架列车将艾文斯坦校区和繁华的芝加哥市中心连在了一起,交通便利。《美国新闻与世界报道》公布的2019年美国高校排名中,西北大学工科各专业排名如下:
#table#专业研究生专业排名本科生专业排名材料工程25工业与制造工程47机械工程1312土木工程1120生物医学1412化学工程1416电子电气工程/通讯工程2521计算机工程26/

内蒙古呼和浩特丽妍(国际)化妆美容美发学校

技校推荐  2020-02-05 00:39
  

类似问题答案

浙江大学生物信息学专业国际化人才培养模式
(3)国际化人才培养模式:①100%英文授课和具有海外求学及科研背景的师资队伍,在全面提升学生专业素质的同时增强英语应用能力;②学生四年课程学习在浙江大学国际校区,全新的校园和高度国际化的人文浸润,多方位接轨国际学习和生活;③丰富的国际名校交流经历,每位学生都有海外名校交流机会,如爱丁堡大学、墨尔本大学、哥伦比亚大学、新加坡国立大学和加州大学圣地亚哥分校等等(阅读详细内容)
浙江大学生物医学专业国际化人才培养模式
(3)国际化人才培养模式:①100%英文授课和具有海外求学及科研背景的师资队伍,在全面提升学生专业素质的同时增强英语应用能力;②学生四年课程学习在浙江大学国际校区,全新的校园和高度国际化的人文浸润,多方位接轨国际学习和生活;③丰富的国际名校交流经历,每位学生都有海外名校交流机会,如爱丁堡大学、墨尔本大学、哥伦比亚大学、新加坡国立大学和加州大学圣地亚哥分校等等(阅读详细内容)
2017年杭州市余杭区技工学校汽车运用与维修专业中澳合作班“递进式、多出口”的国际化人才培养模式
四、“递进式、多出口”的国际化人才培养模式:汽车运用与维修专业(中澳合作班)引进国外先进教育资源,融合中方中职该专业核心课程,建设“语言水平,专业能力,综合素质”逐步递进,和“澳方证书,中方中职文凭和澳方高级文凭”阶段性获取的“递进式、多出口”的国际化课程体系。高中三年结束后可直接就业,也可报考对口高职院校及应用型本科大学相关专业或申请到澳大利亚留学深造。按(阅读详细内容)
浙江大学生物信息学专业强强联手,共同搭建国际化一流学科平台
(1)强强联手,共同搭建国际化一流学科平台:浙江大学与英国爱丁堡大学深度合作建立浙江大学爱丁堡大学联合学院,生物信息学专业依托两校的办学优势和人文底蕴,汇聚国际一流的师资队伍和科研力量,共享两所世界名校资源。中国教育注重知识体系完整,英国教育注重探索创新能力培养,生物信息学专业融合中西方教育特点,共建一流学科平台。(阅读详细内容)
浙江工商大学杭州商学院互联网金融专业本专业采取“学科交叉,产教融合”的人才培养模式
1、本专业采取“学科交叉,产教融合”的人才培养模式为适应当前科技金融快速发展对专业人才的需求,为贯彻“厚基础、宽口径、创新型和应用型人才”的教育理念,我们在专业课程设置上融合大数据分析、计算机网络于金融学之中,形成计算机、经济统计和金融学三专业学科相交叉,特色突出的优势。我们在教学安排上也搭建了产学研协同的互联网金融实践平台。例如,与同花顺科技有限公司合作建(阅读详细内容)
浙江工业大学之江学院英语“英语+专业”的人才培养模式
1.“英语+专业”的人才培养模式“英语+专业”的复合型人才培养计划体现了高层次人才的培养目标。在基础阶段,注重学生语言技能的培养和提高;在高年级阶段,学生可根据自己的特长和爱好,选择商务、教学或翻译作为专业方向,系统学习行业理论知识,提高实践能力。英语专业毕业生不仅具备扎实的英语语言基础,还掌握一定的行业专业知识,在就业市场竞争中优势明显,适应能力强,受到各(阅读详细内容)
2019年浙江农林大学林学中加合作流平台支撑,培养国际化学术人才
1.一流平台支撑,培养国际化学术人才学校拥有国家重点实验室等一流科研平台,一批由国家级人才、知名教授和UBC外教组成的一流师资团队。在教学、科研、实践等方面集两所学校优质的资源,使学生在本科阶段能加入导师和研究生团队,进入实验室参与创新创业项目,为培养国际化学术人才奠定基础。(阅读详细内容)
浙江金融职业学院投资保险学院制定“保险专业教学标准”和“保险课程标准”,公开出版《‘社会即学校’-基于生产性实训的保险大课堂人才培养模式改革》等专著在全国同类专业建设中发挥引领示范作用
(2)制定“保险专业教学标准”和“保险课程标准”,公开出版《‘社会即学校’——基于生产性实训的保险大课堂人才培养模式改革》等专著在全国同类专业建设中发挥引领示范作用。(阅读详细内容)

相关阅读

最新文章
相关学校
招生信息与资讯
技校专业