4：光电信息科学与工程专业的本科核心课程、特色课程？光电信息科学与工程专业的本科核心和特色课程：光学原理、光电信息物理基础、光电检测技术、电路与模拟电子技术、专业导论、数字电子技术、数学物理方法、单片机原理及其应用、电路与电子技术实验A、光电信息专业实验、光通信技术、图像传感与图像处理、激光原理与技术、光电电路综合设计、光纤与通信综合设计、光学系统CAD、光(阅读详细内容)

浙江大学光电信息科学与工程光电信息科学与工程专业有哪些吸引学生的学科竞赛？

8：光电信息科学与工程专业有哪些吸引学生的学科竞赛？　　我们创办的“全国大学生光电设计竞赛”已成为全国光电学子热切希望参与的学科竞赛。这个竞赛以“光与能源”、“光与生活”、“光与信息”、“光与测量”等为主题，让学生运用光电导航技术设计无人驾驶的太阳能小车、光电导盲器、激光监听器等，尽情享受创造、设计、竞技、交流的乐趣。(阅读详细内容)

浙江大学光电信息科学与工程社会上是否存在对光电信息科学与工程专业的理解误区？

5：社会上是否存在对光电信息科学与工程专业的理解误区？　　对于光学，社会上可能会想到磨玻璃透镜、照相机镜头这些“传统光学”部件。其实，光电专业研究的领域非常宽阔，既高端又接地气。可以说世界上许多之“”都是由光电技术实现的，如看得远、速度快、能量密度大、精度高、检测灵敏等。同时，光电技术又和人们的日常生活紧密相关，如手机自动对焦镜头、DVD、3D电影、液晶电视(阅读详细内容)

浙江大学光电信息科学与工程光电信息科学与工程专业的毕业生，主要面向哪些行业就业？

7：光电信息科学与工程专业的毕业生，主要面向哪些行业就业？　　光电信息科学与工程的毕业生能在中科院光机、光电研究院所，航天科技集团公司，国防军工研究院所，通信设备制造与通信运营公司，以及各类光电信息企业，从事科学研究，新技术、新产品开发和科技管理等。　　从近几年统计来看，本专业已有80%的毕业生选择了喜爱的研究和攻坚方向，到国内外继续深造。(阅读详细内容)

浙江大学光电信息科学与工程在光电信息科学与工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

4：在光电信息科学与工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？　　光电专业具有较强的理科特征，专业课程中设置有“电磁场与电磁波”、“物理光学”、“光电子学”等专业基础课程，如果学生没有扎实的数理基础与兴趣较难学好。专业的设计、实践类课程要求学生既要动脑又要动手，由于光线的踪迹和一些光学现象很微妙，只有在理论指导下的动手实践才会取得好的结果；对于成像系统，需(阅读详细内容)

浙江大学光电信息科学与工程学光电信息科学与工程专业的学生需要具备什么特质？

3：学光电信息科学与工程专业的学生需要具备什么特质？　　光电信息科学与工程专业要求学生具有较扎实的数学、物理基础和较强的逻辑思维能力，喜爱学习与光学、电子技术与计算机相关的课程，喜欢科学实验和实践动手，具有深入探究新事物的好奇心。(阅读详细内容)

浙江大学光电信息科学与工程专业光电信息科学与工程专业的学习（研究）对象是什么？

1：光电信息科学与工程专业的学习（研究）对象是什么？　　因为有了奇妙的“光”，才使世界变得如此绚丽多彩，而光电专业就是研究如何将光造福于人类的专业。其研究对象主要包括：①如何扩展人类的视觉能力，使人们看得更远，远到宇宙的边缘；看得更小，小到分子、原子；看得更快，快到能分辨飞秒（10-15s）以下。从而把各种不可见、不可触碰的物质、现象变成可见的图像，供人们观(阅读详细内容)

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浙江大学光电信息科学与工程光电信息科学与工程专业本科核心课程有哪些？

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