答：学生在专业学习过程中可能遇到以下三点困难：(1)本专业需要夯实的数理基础，数学分析、高等代数以及概率论、应用数理统计等理论课程需要良好的逻辑思维能力和严密的计算能力。部分学生数理基础相对比较薄弱，难以适应。(2)本专业强调统计学与其他学科的交叉，体现应用性。构建合理的统计模型，并不以数学上的正确为唯一依据。统计建模时，需要重视模型简单、计算方便、容易理解等等实际应用环节的问题。部分学生缺少实际问题背景，缺少其他学科知识，导致模型没有切中实际问题的实质。(3)本专业强调运用计算机进行数据处理和统计分析的能力。专业课程基本上都配有实践教学环节，掌握并应用统计软件分析实际问题是基本技能；同时还有python软件、数据挖掘等课程，都需要同学运用计算机进行操作。部分学生动手能力相对较差，软件操作技能的学习主观能动性不够。
答：学生在专业学习过程中可能遇到以下三点困难：(1)本专业需要夯实的数理基础，数学分析、高等代数以及概率论、应用数理统计等理论课程需要良好的逻辑思维能力和严密的计算能力。部分学生数理基础相对比较薄弱，难以适应。(2)本专业强调统计学与其他学科的交叉，体现应用性。构建合理的统计模型，并不以数学上的正确为唯一依据。统计建模时，需要重视模型简单、计算方便、容易理解等等实际应用环节的问题。部分学生缺少实际问题背景，缺少其他学科知识，导致模型没有切中实际问题的实质。(3)本专业强调运用计算机进行数据处理和统计分析的能力。专业课程基本上都配有实践教学环节，掌握并应用统计软件分析实际问题是基本技能；同时还有python软件、数据挖掘等课程，都需要同学运用计算机进行操作。部分学生动手能力相对较差，软件操作技能的学习主观能动性不够。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 应用统计学 | 宿州学院 | -- | -- |
| 应用统计学 | 池州学院 | 四 | -- |
| 统计学 | 黑龙江省双星计算机职业技术学校 | -- | -- |
| 统计学 | 宿州学院 | -- | -- |
| 统计学 | 沧州师范专科学校 | 4 | -- |
| 统计学 | 榆林学院 | 4 | -- |
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