珠海市理工职业技术学校计算机网络技术专业香洲校区教学实施

(一)以项目为导向，任务为载体，实现理论实践一体化。

专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容开展教学，实现专业课程理论与实践教学的一体化。将网络技术的系统理论知识根据工作任务的需要分散到每个学习情境（项目）中，理论为实践服务，使学生在完成具体学习情境（项目）的过程中来构建相关理论知识。课程设计的总体方案是对职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境和评价方案加以分析提炼，按照学生的认识规律和循序渐近的教育规律进行加工整理，构建课程学习情境。在每个学习情境中，学生都以完成工作任务的行动来获得计算机网络的知识和技能，同时获得职业能力，进而实现提高教学质量和高技能人才的培养质量的目标

(二)教学实施方案应贯彻以就业为导向

以提高学生全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生综合素质和职业技能的实际需求设置课程，确定教学内容和实训内容。教学实施过程中，应以行动导向理论为指导，以完成典型职业活动为核心，进行操作技能的训练和理论知识的构建；根据职业教育特点，采用恰当的教学方法，采用多元化教学形式，采取多种激励方式，发掘学生学习的主观能动性和创造性。