序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1美术基础本课程的目的是培养学生眼、手、脑三位一体的协作与配合能力,以及操作能力、观察能力的培养与训练。通过训练着重于学生具备迅速、准确地记录和表达对象的基本技能。培养学生对形体的准确描绘能力,对形体结构的分析能力,对形体的黑、白、灰色调的表现能力,以及对各种绘画工具的使用方法的掌握,对素描语言本身的研究进行训练,更重要地培养学生自觉的探索想象能力和创造意识。3602书法了解书法的悠久历史和发展过程。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。掌握楷书的基本笔画的运笔方法和基本要领。了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。363产品设计表现技法本课程标准的设计,以工作任务为设计对象,以职业技能训练为抓手,结合教学实际,以培养产品设计行业人员必须具备的创造性思维和专业素质为开设依据。按照项目型的教学模式,以生活中具体的产品表现项目来组织教学,让学生在实际操作过程中加深对不同物品表现的形式、工具以及效果图等知识的理解,并结合中职类院校学生的认知水平和教学模块来编排课程的内容顺序。724PhotoShop通过本课程的学习,使学生了解Photoshop的功能、特点、概念、术语和工作界面,熟练掌握图像编辑、通道、图层、路径的综合运用;从而形成一定的平面图像处理力,为学生进一步学习打下坚实的基础,同时为与本专业效果图制作及相关的应用课程提供应用基础与支持。725AutoCAD机械制图本课程将理论与实践紧密结合,讲解AUTOCAD的功能,使学生对它的所有功能有所掌握,并能运用所学的知识,做产品尺寸图,并且能迅速把所学到的知识应用到实际工作中。CAD主要包括二维图形编辑技巧、尺寸标注、三维绘图和实体造型以及CAD中的Internet功能等知识。我们主要组织学生学习使用CAD并能熟练地设计制作产品尺寸图纸。为社会大量培养和输出实用性的、技能性的专业人才。726机械制图本课程任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能,为提高学生全面素质,形成综合职业能力和继续学习打下基础。367版式设计本课程的主要任务是培养学生了解和掌握版式设计的基本知识、基本原理和基本技能,培养学生平面设计专业素养和艺术潜质、思维方式、创造能力,为学习后续的专业课程和就业奠定基础。728产品摄影本课程的主要任务是培养学生了解和掌握照相机和摄影的基本知识、基本原理及基本技能,培养摄影专业素养和初步使用相机进行拍摄的能力,为学习后续的专业课程和就业奠定基础。369产品市场调研通过本课程的学习,使学生能够掌握普通产品调研方法,能够熟练掌握并运用设计策略的设计思想,完成企业系列产品的设计与创新。在此基础上能够结合自身创意完成企业产品的识别设计。7210犀牛建模了解犀牛的技术特点以及犀牛产品设计的一般流程,了解各种曲线的绘制原理,并结合实例操作掌握曲线的绘制、编辑以及分析的方法,了解各种曲面的绘制原理,并结合实例操作掌握曲面的创建和编辑方法,通过两个综合实例的操作,了解犀牛造型设计知识在实际工作中的应用,增强动手能力,通过理论联系实际更好地巩固本课程中的各个知识点。9011工业设计史本课程力图拓宽学生的文化视野,启发学生的创造性思维,使学生了解工业产品造型设计的实际运作过程,理解技术与艺术、设计与文化的相互关系,激发学生对工业产品造型设计的兴趣;培养学生自觉的设计意识,提高视觉审美能力,使学生初步具备工业产品的造型设计能力。36
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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工艺美术 | 鹤壁市机电信息工程学校 | 3 | -- |
工艺美术 | 江苏省盐城高级职业学校 | 3 | -- |
工艺美术 | 衡水高级技工学校 | -- | -- |
工艺美术 | 衡水科技学校(原衡水农业学校) | -- | -- |
工艺美术 | 福建省永安职业中专学校 | 3 | -- |
工艺美术 | 中原摄影学院 | 2年 | -- |
专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
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产品设计(产品设计) | 佛山教育学院 | -- | -- |
产品设计 | 无锡文化艺术学校 | 4年 | -- |
产品设计 | 抚顺师范高等专科学校 | 2 | -- |
产品设计 | 西安海棠学院 | -- | -- |
产品设计 | 成都理工大学工程技术学院 | -- | -- |
产品设计 | 湖南涉外经济学院 | 4年 | -- |
珠海市理工职业技术学校工艺美术产品设计与3D打印专业香洲校区课程结构类似问题答案