在广州的职业学校有哪些专业

●广州市财经职业学校

广州市财经职业学校创办于1960年，隶属于广州市教育局，是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校。学校被誉为广州市“财会人员的摇篮”，是“广州市财税、财会人员基地”，年培训量高达15000人次。

学校一校两区，华侨新村校区地理位置优越，闹中取静，居市中心环市东路商圈；太和校区毗邻广州空港物流服务区，教学资源丰富，设备先进，管理完善。

学校开设会计、金融事务、商务英语、会计电算化、市场营销、商务助理、电子商务、计算机网络技术等8个专业。其中会计、金融事务、商务英语、计算机网络技术四大品牌专业被省教育厅确定为重点建设专业。

学校各专业均已实现同广东工贸职业技术学院等多所高职院校的“三二分段”中高职衔接，为广大学生打通升学途径。学校牵头组建广州财经职教集团，引入校内实训基地，产教融合，校企联动，毕业生就业率达99%以上。

●广州市轻工职业学校

广州市轻工职业学校创建于1958年，是广州市教育局直属的唯一的一所以智能制造专业为主的公办中等职业学校。同时也是中国职业教育学会“智能制造产教融合联盟”副主任单位。建校60多年来，学校积极深化校企合作与产教融合，关注学生职业能力和职业素养的培养。2004年，被评为国家级重点职业学校；2017年，被教育部确定为“工业机器人应用人才培养中心”；2019年，成为英特尔人工智能教育教研、师资培训基地；学校还是非遗文化传承基地。

学校实施校部二级管理，设有智能加工教学部、智能控制教学部、电商网络教学部、岭南轻工教学部和公共基础教学部五个教学部，按照党的十九大报告提出“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济的深度融合”和国务院《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）的有关精神，努力把我校建成国内以制造业人才培养为主体的龙头中等职业学校。

此外，数控技术应用专业、机器人应用与维护专业被定为广东省“双精准”示范专业建设点，民族风味食品加工制作专业“点都德”非遗技艺传承项目定为广州市教产对接、校企合作项目，我校还作为广州市电梯维修保养上岗证实操考试唯一定点考场。

学生升学途径多元化、国际化

我校作为首批广东省教育厅五年制“三二分段”中高职贯通培养专业试点学校，目前与广东轻工职业技术学院、广东机电职业技术学院、广东工程职业技术学院、广州城市职业学院、广东文艺职业学院等高职院校实施中高贯通人才培养，纳入计划的学生毕业时，直接升读对口学院就读全日制大专。其他专项计划学生完成中职课程后，可通过参加“3+证书”、高职院校自主招生等方式，考取全日制本科或大专。

学生还可以选择到新西兰北方理工学院、韩国南首尔大学等国外高等院校留学深造。

深化校企合作、学生双证毕业

我校按“融心、融事、融物”的指导思想深化产教融合、校企合作，迄今为止与我校深度合作知名企业有：英特尔 （中国）有限公司、美的集团、广州地铁公司、广东万和新电气有限公司、日立电梯（中国）有限公司、上海三菱电梯有限公司广东分公司、广州市六合食品有限公司、广州市点都德饮食有限公司、广州数控设备有限公司、广州大洋图文数码快印有限公司、天意有福科技股份有限公司、巨轮智能股份有限公司、纳思达股份有限公司、广州点动科技股份有限公司、广州市盛世长运商贸连锁有限公司、广辉彩瓷艺术工作室、兆华玉雕艺术工作室等等。学校重视学生职业技能的培养，各专业对应考取国家职业资格证书，学生双证毕业。

●广州市交通运输职业学校

广州市交通运输职业学校创办于1964年，是一所集职业教育与职业培训于一体，办学特色突出的中等职业学校，是全国首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

学校有嘉禾和广园两个校区，占地面积49000平方米，建筑面积70000平方米。建有综合实训中心，设有6个校内实训基地，实习实训设备总值9500万元,可同时容纳2500名学生实训。

学校立足于为珠江三角洲地区交通运输行业发展服务，构建起汽车制造、汽车维修、交通运输与物流管理、城市轨道交通和城市燃气工程五大专业群,共开设12个专业，其中国家级示范专业1个，省级重点专业4个。现有全日制在校生5800人，毕业生就业率保持在98%以上，其中70%以上的毕业生进入高端企业就业，学校成为珠三角地区交通运输行业重要的技术技能人才培养基地。

学校积极与行业协会合作，开展汽车维修、营运驾驶等从业资格培训考核和各类企业专项培训，职业培训年均达2万多人次，成为珠三角地区交通运输行业重要的企业员工培训基地。

学校积极推进产教融合、校企合作，先后与丰田、上海通用、东风雪铁龙、奔驰、一汽大众、一汽奥迪、广汽集团、港华煤气、广日电梯等30多家企业开展深层次合作，共同培养技术技能人才，并与250多个企业紧密联系，各专业均建立起稳定的顶岗实习基地。同时，学校与德国、英国等相关院校和培训机构开展国际合作交流，与2所高职院校合作，中高职有机衔接，分段培养技术技能人才。