（1）强化韩国语及第二外语（英语）双语知识与技能培养力度。
（2）开设非韩国语专业方向课程，搭建“外语+专业”课程平台，培养具有国际化视野的外向型、复合型、应用型人才。
（3）“前趋同、后分流”的课程设计。针对小语种零起点的实际，前2年打好韩国语言基础，后1.5年增设专业方向课程。
答案来源于:长春光华学院应用韩语专业
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 应用韩语（旅游韩语方向） | 江西旅游商贸职业学院 | -- | -- |
| 应用韩语（旅游韩语） | 江西旅游商贸职业学院 | -- | -- |
| 应用韩语（酒店韩语方向） | 鞍山师范学院 | 3 | -- |
| 应用韩语（旅游韩语方向） | 江西旅游商贸职业学院 | -- | -- |
| 应用韩语（旅游韩语方向） | 江西旅游商贸职业学院 | -- | -- |
| 应用韩语 | 泰州师范高等专科学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 经贸英语 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 经贸日语 | 江苏省淮安生物工程高等职业学校,淮阴农业学校 | 普通 中专--3 | -- |
| 日语（经贸） | 青岛滨海学院 | -- | -- |
| 经贸阿拉伯语 | 临夏州民族学校 | 3 | -- |
| 英语（经贸） | 青岛滨海学院 | -- | -- |
| 经贸英语 | 江西德能制造技工学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 涉外护理 | 长春市第二中等专业学校 | 3年 | -- |
| 涉外旅游 | 石家庄经济信息中等专业学校 | -- | -- |
| 涉外护理 | 海南省卫生学校 | -- | -- |
| 护理（涉外） | 朝阳卫生学校 | 3 | -- |
| 涉外旅游 | 廊坊东方职业技术学院 | -- | -- |
| 涉外旅游 | 广州铁路职业技术学院 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 航空乘务 | 上海南洋科技学院 | -- | -- |
| 航空乘务 | 南充师范学校 | 4 | -- |
| 航空乘务 | 郑州文理专修学院 | -- | -- |
| 航空乘务 | 神州飞机厂技工学校 | 4年 | -- |
| 航空服务--航空乘务 | 北京市昌平职业学校 | -- | -- |
| 航空服务--航空乘务 | 北京市昌平职业学校 | -- | -- |
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 国际邮轮乘务 | 天津海运职业学院 | 3 | -- |
| 国际邮轮乘务 | 天津海运职业学院 | 3 年 | -- |
| 国际邮轮乘务班 | 武汉航海职业技术学院 | 三年制 *注3* | -- |
| 国际邮轮乘务 | 大连新港通关技工学校 | 3 年 | -- |
| 应用英语（国际邮轮乘务） | 武汉工程职业技术 | -- | -- |
| 旅游英语（国际邮轮乘务） | 武汉商业服务学院 | 三年 | -- |
长春光华学院应用韩语专业“外语+专业”培养模式。除经贸方向外，在外国语学院框架下开设涉外酒店、航空乘务、国际邮轮三个方向，其特点类似问题答案