盂县职业中学校做好“三个对接”，确保人才培养方向

人才是经济社会发展的战略性资源和决定性因素。在人口红利优势逐步消减和新旧动能加速转换，标志性的互联网、大数据、云计算、人工智能高科技日新月异的背景下，人才的重要性更加突显。作为一个培养人才的团队，尤其在我县建设人才紧缺的形势下，做好“三个对接”、促进人才培育，成为我校工作的重点。

1、重视学历教育，与高校专业对接。

我校充分利用好每年一次的对口高考和自主招生，仔细分析历届对口试题，详细了解高职院校招生专业需求，调整我校内部对口专业设置，加大专业投入，聘请外校专职专业教师，努力为高职院校输送高质量的专业性对口人才，同时也圆了孩子们的升学梦。为此，学校特别注重教师队伍的整体水平和能力，从2008年开始，学校建立并制定了《职业中学师生技能竞赛管理制度》，积极鼓励和选拔师生参加省级、市级技能大赛。到目前为止，我校学生连续8年、共计54名同学参加了省、市组织的各级技能大赛，其中有48名同学均获得了相应的奖项；我校教师与学生齐发展、齐进步，在历年的比赛中，每次都能取得满意的成绩。2015年我校的武丽君、张永芳、刘巧福、张晓芳、赵晓琴、王静和潘玉英7名教师参加了全省中等职业学校文化课、专业课“创新杯“教师教学设计和说课大赛，7人全部获奖，大大的鼓舞了我们的士气，提高了教学质量。2004年以来我校已先后对口向高校输送毕业生800多人；近三年，对口高考本科升学人数都达到了20人以上，本科平均达线率达到50%。

2、强化教育职能，与地方经济对接。

现代教育尤其是职业教育与市场经济充分融合，成为当地经济社会发展的重要支柱，也使得靠质量求生存、靠质量促跨越成为了一种务实之需。近年来，学校不断强化职业教育功能，主动适应市场，按照市场需求着力加强专业建设，为培养更多适应市场需求的专业技术人才而努力，2015年11月份，在县委、县政府以及上级主管部门的大力支持下，我校申报成功省级重点专业--计算机应用专业和省级重点实训基地--汽车应用与维修实训基地两大省级重点项目，经过两年的建设，两大项目都已完工，汽修实训基地已经逐步投入使用，计算机重点专业建设也将在今年9月份接受验收。2016年，我校努力适应县委县政府“全域旅游建设”的整体规划，向上级部门成功申报了景区服务与管理专业，争取为我县旅游事业的发展储备人才。未来的几年，我们将再创建一个或几个有影响力的品牌专业，为社会培养更多的实用性人才，使学校的专业建设既符合市场需求，又具有适度超前性。

此外，学校充分发挥教育优势，不断扩大培训规模，积极承担各种社会培训，按照“科教新农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求，紧紧围绕提高农民综合素质，提升农民生产技能，助推农业农村发展，助力农民收入增加。以产业需求和农民意愿为导向，坚持立足产业、注重实效的原则，组织优秀教学团队，提高培训的针对性，规范性和有效性，更好地服务农村贫困劳动力，提升他们的劳动能力，以达到增产增收，着力培养一批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。培训课程涉及专业有小杂粮种植、马铃薯种植、玉米高产、计算机、机电、焊工等，专业，通过培训使培训学员思想上跟上了时代的步伐，学习上取得了很大的进步，掌握了一技之长，为发展现代农业、工业提供了有力的人才支撑。近三年来，学校共计组织各级各类培训人数2200多人。

3、拓宽办学模式，与就业市场对接。

学校将职业教育同就业市场需求相结合，准确定位，主动适应市场，实行校企合作，培养企业需要的人才。在积极加强自身建设的同时，坚持“互惠双赢、平等合作、优势互补、拓宽合作领域”的原则，大力探索和实施“联合办学，巧借外力增强学校的发展活力”和“订单培养、工学交替、工学结合”的办学模式，有效扩大办学市场。

2011年至今我校先后开辟了北京京东方显示科技有限公司、江苏盐城起亚京信电子有限公司、天津一汽、南京英华达电子有限公司等外地实习就业基地，先后有800多名学生进入外地企业实习，并且有17名学生留在了京东方，6名学生成为江苏盐城京信电子有限公司的正式员工。同时学校还与盂县大汖温泉旅游度假景区股份有限公司、藏山旅游集团、红金云电子科技有限公司、恒耀化工、美淘村等当地企业达成长期合作意向，并为其中一些企业输送大批人才，其中部分毕业生进入企业并成为企业的骨干力量。为进一步拓宽就业渠道，学校还经常派教师赴全国各地参加“校企合作”研讨会议，今年，我校与北京中远集团海辰船务有限公司达成合作意向，为我校学生就业安置找到新的方向。

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