教职工78人,专任教师70人,学历教育在校学生419人。
做好职业指导,提高职业生涯的可持续性职业指导是职业教育的重要内容,是职业学校的一项基础性工作。学校根据中职学生自身实际及其身心成长规律,结合本校实际,把职业指导摆在人才培养的重要位置,将其贯穿于教育教学全过程。
学校以课程教学、活动组织、咨询服务等方式对学生进行全方位的职业指导,不断提高职业指导工作水平。其中学生的就业心理疏导是我校职业指导工作的重点,帮助学生从心理上树立工匠精神和质量意识,给学生营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。帮助学生实现高质量就业和职业生涯可持续发展。学校还利用假期时间组织学生参与社会实践活动,让学生尽快适应市场和就业环境,通过社会实践活动,从思想上、技能上提高学生的就业综合能力,为企业和社会提供有用的、高效的职业人。
强化教育职能,与地方经济对接。现代教育尤其是职业教育与市场经济充分融合,成为当地经济社会发展的重要支柱,也使得靠质量求生存、靠质量促跨越成为了一种务实之需。近年来,学校不断强化职业教育功能,主动适应市场,按照市场需求着力加强专业建设,为培养更多适应市场需求的专业技术人才而努力,2015年11月份,在县委、县政府以及上级主管部门的大力支持下,我校申报成功省级重点专业--计算机应用专业和省级重点实训基地--汽车应用与维修实训基地两大省级重点项目,经过两年的建设,两大项目都已完工,汽修实训基地已经逐步投入使用,计算机重点专业建设也将在今年9月份接受验收。2016年,我校努力适应县委县政府“全域旅游建设”的整体规划,向上级部门成功申报了景区服务与管理专业,争取为我县旅游事业的发展储备人才。未来的几年,我们将再创建一个或几个有影响力的品牌专业,为社会培养更多的实用性人才,使学校的专业建设既符合市场需求,又具有适度超前性。
此外,学校充分发挥教育优势,不断扩大培训规模,积极承担各种社会培训,按照“科教新农、人才强农、新型职业农民固农”的战略要求,紧紧围绕提高农民综合素质,提升农民生产技能,助推农业农村发展,助力农民收入增加。以产业需求和农民意愿为导向,坚持立足产业、注重实效的原则,组织优秀教学团队,提高培训的针对性,规范性和有效性,更好地服务农村贫困劳动力,提升他们的劳动能力,以达到增产增收,着力培养一批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。培训课程涉及专业有小杂粮种植、马铃薯种植、玉米高产、计算机、机电、焊工等,专业,通过培训使培训学员思想上跟上了时代的步伐,学习上取得了很大的进步,掌握了一技之长,为发展现代农业、工业提供了有力的人才支撑。近三年来,学校共计组织各级各类培训人数2200多人。
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