人才培养遵循职业人才的培养规律，以“教学做合一、产教融合、工学结合”人才培养模式为引导，按一条主线（以培养学生职业行动能力和职业素质为主线）、两个育人环境（学校与企业）、三个系统（实践教学系统、基础教学系统、素质教育系统）、四个结合（学校教育与企业教育相结合；教学内容与职业能力要求相结合、课程设置与企业标准相结合；学习与工作相结合）的1234建设思路。
采取校企合作教育2.5+0.5框架下“工学结合、项目主导”的人才培养模式。学生的学习过程分为两个阶段，第一阶段在校内学习，时间为2.5年，学生在校内学习实施工学结合，使学生通过职业训练，掌握专业技术并形成职业岗位基本能力和基本素质；第二阶段到企业生产一线，采用师傅带徒弟的方式，进行“职业综合实践”和“顶岗实习”，时间为0.5年，以全面提高综合职业技术应用能力和职业综合素质。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 林业技术（林政资源管理） | 广西生态工程职业技术学院 | -- | -- |
| 林业技术（林政资源管理方向） | 广西生态工程职业技术学院 | 3 | -- |
| 林业技术（林政资源管理方向） | 广西生态工程职业技术学院 | -- | -- |
| 计算机、机电、数控技术、工程造价、汽车运用、桥梁工程、动漫、食品加工、化工、建筑工程技术、建筑工程管理、工程造价、电气自动化、建筑装饰、采矿工程、测绘、安全工程、热能与动力工程、园林、房地产估价、水政水资源、国土资源、水利水电、环境工程 | 淄博机电工程学校 | -- | -- |
| 水政水资源管理 | 河南省郑州水利学校 | -- | -- |
| 水政水资源管理 | 河南省郑州水利学校 | -- | -- |
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