专业名称	开设学校	学制	地址
环境监测与治理技术省级教学改革试点专业	西安航空技术高等专科学校	--	--
环境监测与治理技术	赤峰农牧学校	二年半	--
环境监测与治理技术	福建省交通职业技术学校	3	--
环境监测与治理技术	天津渤海职业技术学院	3 年	--
环境监测与治理技术	铜仁市职校	--	--
环境监测与治理技术	石家庄职业技术学院	3	--

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3.本专业教学手段(阅读详细内容)

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2.本专业教学方式（1）课堂讨论（2）课堂教学课堂教学即把本门课程的相关理论知识和实训内容按照相关性分成若干模块，然后按模块进行课堂讲授。（3）现场教学“现场教学法”就是将学生带到污水处理现场，面对污水处理工艺设施，直接在现场向学生讲述工艺流程、构筑物结构、工作原理等理论知识。在这种教学模式下学生身临其境，更容易理解原本枯燥无味的理论知识。（4）课堂训练课堂(阅读详细内容)

杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业教学团队

1、教学团队自2006年设立以来，现有专兼职教师12人，其中主要承担专业理论和实践教学8人，聘请行业、企业兼职教师3人承担专业课程综合实训和校外实习指导。师资力量雄厚，其中教授1人，副教授3人，讲师5人，实验师1人，程师2人。硕士学历以上的占90%以上。专任教师均具有“双师”结构素质。该专业教师通过不断努力在专业上取得丰硕的成果：2009年，《大气污染控制技(阅读详细内容)

杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业项目教学

（5）项目教学即以校企合作企业的工程项目作为课程开展的基础和依据，并在项目教学过程中采用了任务驱动的办法，来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。（这一方法主要在实践教学环节中采用）。答案来源于:杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业介绍(阅读详细内容)

杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业现场教学

（3）现场教学“现场教学法”就是将学生带到污水处理现场，面对污水处理工艺设施，直接在现场向学生讲述工艺流程、构筑物结构、工作原理等理论知识。在这种教学模式下学生身临其境，更容易理解原本枯燥无味的理论知识。答案来源于:杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业介绍(阅读详细内容)

杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业课堂教学

（2）课堂教学课堂教学即把本门课程的相关理论知识和实训内容按照相关性分成若干模块，然后按模块进行课堂讲授。答案来源于:杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业介绍(阅读详细内容)

杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业本专业毕业生就业去向

答案来源于:杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业介绍(阅读详细内容)

杨凌职业技术学院环境监测与控制技术专业专业本专业主要学习课程

1.本专业主要学习课程公共课程：思想政治理论、英语、体育、计算机应用基础、职业生涯与发展规划、高职语文、高等数学、环境统计、分析化学等主要专业平台课：环境统计、环境化学、环境工程制图、仪器分析、环境法规与标准、环境微生物等专业核心课程：水环境监测、水污染控制技术、大气污染监测与控制、室内空气监测与治理、环境影响评价、环境规划与管理等专业选修课程：清洁生产技术(阅读详细内容)

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