本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、就业指导、心理健康教育、语 文、数 学、英 语、体 育、计算机及应用。
2.专业课程
专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程程、专业拓展课程，并涵盖有关1+X职业等级证书制度模块的技能知识点。主要有以下教学内容：
（1）专业基础课程。
汽车文化与专业认知、公差配合与技术测量、汽车工程材料、液压传动基础、汽车电工电子、金工实习。
（2）专业核心课程。
发动机机械系统维护与维修、发动机电控系统维护与维修、汽车传动系维护与维修、自动变速器维护与维修、汽车悬挂、转向和制动系统维护与维修、汽车电气设备维护与维修、汽车空调维护与维修。
（3）专业拓展课程。
新能源汽车认知与使用安全、新能源汽车电池与电机维护与检修、新能源汽车维护与保养、汽车营销实务、汽车配件管理汽、车保险与理赔。
3.专业核心课程主要教学内容
| 课程名称 |
主要教学内容及要求 |
教学建议 |
| 发动机机械系统维护与维修 |
该课程培养任务是使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理；具备对发动机进行正确拆卸和装配的知识和技能；能正确使用维修工具、量具、设备进行发动机维护和维修的能力；具有创新精神和协作能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 |
本课程在教学过程中，教师应立足于加强学生综合职业能力的培养，做到工学结合、理实并重、因材施教，以案例引导、任务驱动的模块化教学，以项目教学及理实一体教学模式为主，融入“1+X”证书制度职业技能等级标准，遵循教学原则及学生的学习规律，以行动为导向，教师为主导、以学生为主体，着力培养学生的学习兴趣，从而提高学生学习的主动性和积极性，保证教学质量。
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| 汽车传动系维护与维修 |
该课程培养任务是使学生掌握汽车传动系各总成组成结构与基本工作原理；具备对传动系各总成进行正确拆卸和装配的知识和技能；运用设备、仪器、仪表检验各总成性能并实施维护修理的能力；具有创新精神和协作能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 |
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| 汽车电气设备维护与维修 |
该课程培养任务是使学生掌握汽车电工电子的基础知识；掌握汽车电气各系统结构组成，理解工作原理；能够正确运用汽车电气测量工具、检测仪器及设备对汽车电气元件检修、维护和调整等基本技能；熟悉各系统的线路及典型汽车的全车线路。 |
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| 发动机电控系统维护与维修 |
该课程培养任务是使学生掌握发动机电控系统基本原理知识，掌握电控汽油发动机和电控柴油发动机结构特点；熟悉电控系统检测工具与仪器的使用与维护方法；掌握典型部件检测与更换工艺规范；使学生具有完成发动机电控系统维护作业的基本能力。 |
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| 自动变速器维护维修 |
该课程培养任务是使学生掌握汽车自动变速器统基本组成、结构、原理及使用知识；熟悉电控系统检测工具与仪器的使用与维护方法；掌握主要零部件与系统检测的程序与更换工艺规范；具有完成各系统维护作业的基本能力 |
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| 汽车悬挂、转向和制动系统维护与维修 |
该课程培养任务是使学生掌握汽车悬挂、转向和制动系统各总成组成结构与基本工作原理；具备对各总成进行正确拆卸和装配的知识和技能；运用设备、仪器、仪表检验各总成性能并实施维护修理的能力；具有创新精神和协作能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 |
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| 汽车空调维护与维修 |
熟悉制冷系统基本组成及主要元件的结构与基本原理和系统与主要元件检验与更换的维护知识与技能，具有对制冷系统进行维修作业的基本能力。熟悉自动空调系统与主要元件检验与更换的维护知识与技能，具有对自动空调进行维护作业的基本能力。 |
4、实践性教学环节
本专业实践课程有驾驶实习、钳工实训、焊工实训、车工实训、汽车维修保养实习、职业技能考证实训、顶岗实习、毕业教育、社会实践九门课程，在加强对学生技能培养，强调标准化、规范化操作的前提下，重点加强学生维修基本技能和综合能力的培养。九门课程贯穿了从第一学期到第六学期的整个专业理实一体化学习。
| 专业名称 | 开设学校 | 学制 | 地址 |
|---|---|---|---|
| 汽车运用与维修 | 石家庄市栾城职教中心 | 3 | -- |
| 汽车运用与维修 | 日照市工业学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修 | 白河县职教中心 | 2+1--联办、委托 | -- |
| 汽车运用与维修 | 上海大众工业学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修 | 郑州财经学校 | -- | -- |
| 汽车运用与维修 | 四川省南充外事学校 | 3年 | -- |
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