营口市农业工程学校机电技术及应用专业教学组织与管理

七、教学组织与管理 （一）教学时间分配 机电专业教学时间分配表

序号	内        容	周 数	学            期
			一	二	三	四	五	六
1	理 论 教 学		10	12	12	12	12
2	入 校 教 育	3	3
3	毕 业 教 育	1						1
4	考        试		1	1	1	1	1
5	劳        动		1	1	1	1	1
6	机        动		1	1	1	1	1	1
7	独立实训（顶岗实习）		5	6	6	6	6	17
合      计			21	21	21	21	21	19

机电专业工学结合教学进程计划

	序号	课程	教学时数			各年级教学周数及节
			总课时数	理论教学	实验实习	一年级		二年级		三年级
						10	12	12	12	12
公共基础学习课程	1	职业生涯规划	20			2
	2	职业道德与法律	24				2
	3	经济政治与社会	24					2
	4	哲学与人生	24						2
	5	语文	92			2	2	2	2
	6	数学	44			2	2
	7	英语	44			2	2
	8	体育与健康	92			2	2	2	2
	9	计算机应用	40			4
职业能力学习课程	10	机械制图	88			4	4
	11	公差配合与技术测量	48				4
	12	金属加工与实训*	40			4
	13	电工电子技术*	60			6
	14	液压与气动	48					4
	15	机械基础	48				4
	16	机床电气与控制*	72					6
	17	机械加工技术*	48					4
	18	车工技能训练	72						6
	19	金属切削机床*	72				6
	20	数控编程与加工*	72						6
	21	PLC与变频技术 *	72						6
	22	工厂供电	48						4
	23	钳工技能训练*	72					6
	24	机电设备概论	48							4
	25	机床设备维修技术*	72							6
选课程	26	机电专业英语	48							4
	27	CAD/CAM实训*	48							4
拓展课程	28	自动化设备及生产线调试与维护	72							6
	29	焊接工艺	48							4
		周学时				28	28	26	28	28

注：带星号的课程为理实一体化教学 （三）独立实训项目安排 机电专业独立实训项目安排表

序号	内        容			周 数	学            期
					一	二	三	四	五	六
	实践教学	1	职业认知实训 （4周）		车1 焊1 钳1 铣1
		2	初级技能训练（3周）			车1 焊1 钳1
		3	制图测绘（1周）			1
		4	数控编程加工实训（1周）					1
		5	机床电气维修实训（2周）				2
		6	电工电子实训（1周）		1
		7	课程综合实训 （钳2+车2）				2	2
		8	PLC与变频技术实训 （2周）					2
		9	机床装拆实训（2周）			2
		10	考证训练 （2周各个工种）						2
		11	焊接实训（1周）						1
		12	机床维修实训（2周）						2
		13	液压气动实训（1周）				1
		14	自动化实训（1周）						1
		15	生产实习（顶岗实习）							17
		16	机械加工技术实训（1周）				1
		17	工厂供电实训（1周）					1
小计					5	6	6	6	6	17
合      计					21	21	21	21	21	19

（四）实训教学基本要求 1、性质和任务 实训实践是中等职业学校机电技术应用专业的基础性实践教学环节，是实现本专业人才培养的重要途径之一。它的任务是：使学生巩固相应课程所学知识，具备从事机电技术应用工作所必须的基本实践能力。 2、教学目标 学生在校内实习工厂或实训基地中，通过系统的操作训练，应达到如下要求： （1）通过机械加工的基本操作和基本技能的训练，使学生掌握车工、钳工、焊工的基本操作技能和相关的基础知识，达到中级操作工的水平，获取中级职业资格证书；初步了解机械加工工艺过程；具有机械加工制造及装配的能力。 (2)通过电工、电机、机床电气实训，使学生了解常见电机、电器的基本结构，掌握仪器、仪表的使用。学会工厂电气控制线路的接线与维修。具有电机维修的基本知识和能力，具有维修维护机床电气运行的能力。 3、教学内容及要求（四十六周） （1）职业认知实训（4周） 使学生对未来职业岗位有个大概的了解。对车工、钳工、焊工、铣工、刨工等机械加工工种有个初步的认识，对机械加工设备有一定的认知，具有简单的使用设备能力，为后续课程学习打下基础。 （2）初级技能训练（3周） 使学生通过本过程的训练，具有初级车工、焊工、钳工技能操作水平 （3）课程综合实训（4周） 钳工（2周） 对所学《钳工工艺与技能训练》课程内容的综合训练。完成锉配件的训练。按照职业技能的要求，完成工件的加工，达到中级工水平。 车工（2周） 对所学《车工工艺与技能训练》课程内容的综合训练。按照职业技能的要求，完成工件的加工，达到中级工水平。 （4）制图测绘（1周） 让学生对所学制图知识有个综合的认识过程，通过典型零、部件测绘训练，提高制图、看图水平 （5）电工、电子实训（1周） 使学生掌握电工安全规程中的有关内容；认识常见的电工材料；掌握基本电工工具及万用表的电路测量；会安工艺要求，安装室内照明电路。掌握常用电工仪表的分类、型号的意义、使用原则。 教学内容：入门指导、照明线路、万用表、安全规程、常用电工仪表的使用。 （6）机床电气维修实训（2周） 使学生能阅读和理解电气原理图与电气安装接线图。能检查和排除简单故障。能选择电气元件、掌握典型设备电气控制线路。熟悉常用电工工具的操持和使用方法。选择低压器件的方法。装配工艺要求。电气控制电路基本环节的安装训练。 （7）机床装拆实训（2周） 让学生通过对机床的装拆，掌握机床的结构，进一步理解工作原理 （8）液压气动控制实训（1周） 使学生通过对液压回路的运行实习，进一步理解各种元器件的作用 （9）PLC与变频技术实训（2周） 使学生具有初步设计程序控制的能力、熟练应用各种指令，完成给定工作任务程序的设计 （10）数控编程加工实训（1周） 让学生通过仿真加工检验并修改所编的程序，实现按照图纸加工，完成给定工作任务。 （11）自动化实训（1周） 学会典型自动化设备维护与维修 （12）技能鉴定考证实训（2周） 结合技能鉴定要求，开展理论与实践技能的培训，使学生获取车工、数控车工、钳工、维修电工、铣工、镗工、刨工等各个工种的中级职业资格证书 （13）机床维修实训（2周） 对机床的机械、电气故障进行诊断、维修，使学生对所学的知识加以综合运用 （14）焊接实训（1周） 通过此项训练使学生具有中级的职业操作能力 （15）生产实习（顶岗实习）(17周) 学生到企业完成各种训练，接受岗位训练和企业文化，能胜任未来就业需求 （16）工厂供电实训（1周） 让学生学会工厂供电相关实践技能 （17）机械加工技术实训（1周） 完成典型零件加工工作任务，实现对机加工技术的的应用 4、素质拓展 （1）入学教育与军训（三周） 入学教育本着对学生进行专业教育和校规校纪教育，使学生明确学习目的，热爱专业，具有为建设社会主义祖国而奋发学习的态度。 为使学生学习军事知识，对学生加强组织纪律教育，可根据具体情况组织军训，内容主要是队列、投弹、射击、防化、防空等知识。 （2）思想政治教育 除政治理论课外，每周安排二学时进行思想政治教育，不计入总学时数，其内容包括：形势教育、党的方针政策教育四项基本原则教育、共产主义的品德教育、社会主义法制教育和美学教育，下厂实习期间也应做好安排，全体教职工要注意“教书育人”，做好经常性的思想政治工作。 （3）劳动教育（五周） 为了培养学生的劳动观点和劳动习惯，要加强对劳动教育的组织领导和考核，其内容主要是参加工农业生产义务劳动和社会公益劳动，也可以安排环境卫生、绿化、实验室和建校方面的劳动，一般每学期安排一周。 （4）课外活动 为了促进学生的身心健康，除早操、间操、眼保健操外，每天应保证一小时文体活动时间，对学生正当的兴趣爱好、特长要特别加以扶植、疏导和培养，对成绩优秀或在某方面有优异才能的学生要创造条件，使他们的智能和特长得到充分的发展，为此可以举办各种第二课堂讲座、社区活动、勤工俭学活动，社会调查及社会实践活动，活跃和丰富学习生活。 （5）毕业教育（一周） 毕业教育着重对学生进行思想教育，教育学生胸怀大局，树立市场经济条件下的就业观，到祖国经济建设需要的地方去，同时还要引导学生做好思想、学生鉴定、看成绩、找出差距、以利于毕业后更好的发展，更好的适应企业要求。