运城技校有哪些是公立的

【省重点】【公办】五四一高级技工学校（五四一总厂技工学校）

 招生专业 商务礼仪服务 、烹饪（中式烹调） 、美容美发与造型 、铁路客运服务 、印刷 、数控加工 、工业机器人应用与维护 、护理 、计算机应用与维修 、汽车制造与装配 、汽车维修 、焊接加工 、光伏应用技术 、幼儿教育 学校主要业务有：技工学历教育（中高级）、（专、本科）学历教育、短期培训（创业培训、劳动预备制培训、下岗失业人员培训、农村劳动力转移培训）、职业资格（中高级工、技师、高级技师）培训鉴定等。学校设有数控加工、焊接加工、电气自动化设备安装与维修、机床切削加工、机械设备维修、电机电器装配与维修、数控机床维修、计算机应用与维修、计算机制版、酒店服务、汽车维修、幼儿教育等16个专业

【国家重点】【公办】山西冶金技师学院（山西冶金高级技工学校）

 招生专业 （一）高中起点招生专业 专业名称 培养 层次 学制 (年） 招生 校区 工业机器人应用与维护 预备技师 4 总校 焊接加工 （焊接自动化） 预备技师 4 总校 计算机动画制作 (VR技术应用方向） 预备技师 4 总校 多轴数控加工 预备技师 4 总校 3D打印技术应用 高级工 3 总校 电气自动化 设备安装与维修 高级工 3 总校 （二）初中起点高级工招生专业 专业名称 培养 层次 学制 (年） 招生 校区 电气自动化 设备安装与维修 高级工 5 总校 无人机应用技术 高级工 5 总校 数控加工 （加工中心操作工） 高级工 5 总校 计算机动画制作 高级工 4 总校 计算机广告制作

【省重点】【公办】运城幼儿师范高等专科学校

 招生专业 学校现有全日制在校生6000余人，设有学前教育、早期教育、语文教育、英语教育、旅游英语、音乐教育、舞蹈教育、体育教育、舞蹈表演、美术教育、艺术设计、播音与主持、幼儿发展与健康管理（儿童营养与健康方向）、家政服务与管理（家庭教育与指导方向）等14个专业。其中学前教育、音乐教育专业被列为中央财政支持专业；学前教育、语文教育、美术教育专业被评为山西省高职高专特色专业；早期教育、舞蹈教育被评为山西省重点专业；语文教育、早期教育被评为山西省骨干专业；学前教育专业被确定为山西省职业教育高水平重点专业建设项目；早期教育专业被确定为山西省职业教育高水平实训基地建设项目。 学校简介 运城幼儿师范高等

【省重点】【公办】运城职业技能学校

 招生专业 专业名称 学制 招生对象 招生计划 备注 农村医学(联合办学) 三 应往届初中毕业生 40 升学途径: 1.参加对口升学考试升入 本科或大专院校。 2.参加高职院校自主招生 考试升入大专院校。 就业途径: 学校与省内外209家企业 签订了校企合作关系,所 有毕业生确保就业。 联办院校: 三门峡市卫生学校 阳泉职业技术学院 护理(联合办学) 三 应往届初中毕业生 40 口腔工艺技术 三 应往届初中毕业生 40 医学检验(联合办学) 三 应往届初中毕业生 40 医学影像(联合办学) 三 应往届初中毕业生 40 中医专业(联合办学) 三 应往届初中毕业生 40 老年服务与管理 三 应往届初

【国家重点】【公办】山西永济职业中专学校

 招生专业 （一）幼儿师范专业 幼儿师范专业是84年全区首办专业，20年来坚持教学与实践相结合，教学与市场相适应的办学方向， 重视对学生综合素质的培养。在我区十三个县市幼儿师范的教学中，具有突出的特点。 职业岗位分析 随着幼儿教育事业的蓬勃发展，在社会对 人才的需求量愈来愈多，素质要求愈来愈多的情况下，该专业从创办以来，重视人才素质的培养，毕业生深受社会及用人单位的欢迎和认可。已毕业17届1700余人， 就业率100%，多年来，毕业生供不应求。 培养目标 幼师专业始终坚持“两手抓，两手准备”的教学方向，即一手抓“综合素质”的培养，一手抓“一专多能” 人才的培养：开展第二课堂活动，注重学生特长的训

【国家重点】【公办】运城护理职业学院

 招生专业 考 口崆医学 针灸推拿 护理 助产 医学检验技术 |医学影像技术 口腔医学技术 眼视光技术 康复治疗技术 计 文 理 文 理 文 理 文 理 文 理 文 理 文 里 文 理 文 里 150 137 60 53 350 330 37 39 66 48 58 54 65 56 30 24 45 13 1645 内蒙 2 2 3 3 0 5 5 5 2 3 30 陕西 3 2 3 10 青海 3 5 4 2 3 20 甘肃 7 5 4 3 4 2 25 四川 5 5 3 3 2 2 20 重庆 3 3 2 2 15 云南 5 5 2 3 3 2 3 3 2 30 贵州 3 3 2 2 3

【省重点】【公办】运城护理职业学院（运城市卫生学校）

 招生专业 （一）口腔医学专业 口腔医学专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握口腔医学知识和技术技能，面向卫生行业的口腔科医师等职业群，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗、修复及预防工作的高素质实用型医学专门人才。 毕业生既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，能从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。医师--在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦；教师--在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者--研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗；销售人员--到