延边公办中专五年制学院

【民办】延边现代职业技术学校

开设导游、计算机网络、室内装饰设计、电算化会计、电子技术、美容美发与造型、烹饪、园林、市场营销、商务文秘、服装设计与制作、国际贸易、人力资源管理、幼儿教育、现代物流、木材加工、林产品加工、畜牧业、电子商务、商务外语专业培训及学历教育、咖啡师。

【国家重点】【公办】吉林职工医科大学、吉林卫生学校

（一）中专招生计划表

（二）中高职衔接招生计划表

【公办】延边聋人职业技术学校（延边第二特殊教育学校）

【国家重点】【公办】延边财经学校

学校有五年制的大专班、中专班、还有高中部。开设的专业有会计电算化、注册会计师、办公自动化、计算机应用、金融证券、营销管理、经贸日语、韩国语等专业。

【公办】和龙市职业中等专业学校

学校现在开设学前教育、汽车运用与维修、计算机应用、旅游服务与管理专业，4个专业10个教学班。

【公办】敦化第一职业高中

会计电算化专业、计算机专业、商务英语、电子电工专业、文秘专业等。

【国家重点】【公办】吉林省延边财经学校

学校有五年制的大专班、中专班、还有高中部。开设的专业有会计电算化、注册会计师、办公自动化、计算机应用、金融证券、营销管理、经贸日语、韩国语等专业。

【民办】延边艺术学校

美术学类（绘画、美术学）、设计学类（产品设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计）、音乐学、音乐表演、舞蹈表演（中国舞）、表演、作曲与作曲技术理论专业。

（一）音乐学/学制：四年

音乐学专业始建于1983年，前身是1957年成立的延边艺术学校音乐专业，已向社会输送1200余名本科生。获得了国家教学成果二等奖，首创了“知识构成多元、实践形式多样、UGN协同育人”的“三位一体”民族音乐人才培养模式，已形成具有区域特色、民族特色朝鲜族音乐师资人才培养基地和朝鲜族音乐研究基地。

本专业为国家一流本科专业建设点，吉林省品牌专业，民族音乐人才培养模式创新实验区。现拥有吉林省精品课，吉林省教学团队；国务院“全国艺术专业研究生教指委委员”,教育部“高等学校音乐与舞蹈学类专业教指委委员”,省级“教学名师”,宝钢优秀教师奖获得者,吉林省拔尖创新人才。

主干学科为音乐与舞蹈学，依托学科有“中国少数民族艺术”二级学科博士点、“音乐与舞蹈学”一级学科硕士点、“艺术硕士”学位点、“中国少数民族艺术”硕士点。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有国际视野和跨文化素质，系统掌握音乐学基本理论和本专业必需的专业知识与音乐教育教学能力，具有较强的创新精神和实践能力，能够在中小学、文化馆站及相关机构胜任教学、辅导等工作的民族特色复合型专门人才。

主要课程：钢琴、声乐、手风琴、朝鲜民族乐器演奏、合唱与指挥、音乐教育史、学校音乐教育导论与教材教法。

主要实践教学环节：毕业论文、微格教学、教育见习、教育实习、艺术展演等。

（二）作曲与作曲技术理论/学制：四年

作曲与作曲技术理论专业始建于1983年，前身是建立于1957年的延边艺术学校作曲专业。在62年的专业发展和建设过程中，形成了朝鲜族音乐创作人才培养体系，培养出权吉浩、朴瑞星等国内有影响力的作曲家，已向社会输送音乐创作人才300余名，为民族区域地方音乐发展做出了贡献。本专业主干学科是音乐与舞蹈学，学位授权点有音乐与舞蹈学一级学科硕士授权点、艺术硕士学位授权点，中国少数民族艺术二级学科博士学位授权点。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有较高的职业道德和音乐素养，掌握朝鲜族传统音乐特点与作曲方面的基本知识，能在文艺团体、文化馆站、媒体行业等从事音乐创作、辅导、编辑等工作，具有社会责任感、创新精神、实践能力、跨文化素质的应用型民族音乐创作人才。

主要课程：作曲、和声学、曲式学、复调学、配器法、朝鲜民族音乐分析、总谱读法、指挥基础、电子音乐创作、电子声学创作等。

主要实践教学环节：采风、专业实训、创作综合实践、毕业创作音乐会、毕业创作总结。

（三）音乐表演/学制：四年

音乐表演专业始建于1983年，前身是1957年建立的延边艺术学校音乐专业，在60多年的专业建设与发展过程中，形成了朝鲜族音乐特色的人才培养体系，培养了许昌、金永哲、林晶、卞英花等国内外有影响力的声乐家，已向社会输送了音乐表演人才800余名，有活跃在国内外乐坛的音乐表演艺术家，文艺团体演职人员等，为民族区域文化事业发展贡献力量。本专业现有伽倻琴艺术、盘所里表演唱等国家级非物质文化遗产项目及传承人，有文化部民族民间发展中心“特聘民间歌手”1人，中国原生态优秀传承人获得者1人，文化部“少数民族特色乐器演奏奖”获得者1人。

主干学科为音乐与舞蹈学，有中国少数民族艺术二级学科博士点，音乐与舞蹈学一级学科硕士学位点，艺术硕士专业学位点。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的，具有音乐表演方面的知识与能力和文化艺术修养，掌握朝鲜民族音乐表演技能，能够在文艺团体从事音乐表演、音乐辅导与社团音乐组织管理等工作，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和跨文化素质的应用型专业人才。

主要课程：朝鲜民族声乐、朝鲜民族器乐、键盘、美声、弦乐、管乐、键盘重奏、合奏、合唱、盘所里表演唱、朝鲜族民歌。

主要实践教学环节：舞台实践、专业实训、毕业音乐会、毕业创作总结。

（四）舞蹈表演（含师范、非师范）/学制：四年

舞蹈表演专业本科教育始于1998年，前身是建立于1957年的延边艺术学校舞蹈专业，培养了600余名本科生。曾获得了国家教学成果二等奖，形成了中国朝鲜族特色的民族舞蹈教学体系。

本专业是教育部朝鲜民族舞蹈人才培养模式创新实验区、吉林省品牌专业、拥有吉林省教学团队、吉林省精品课程、吉林省“教学名师”、宝钢优秀教师奖获得者、吉林省教书育人楷模。现有全国艺术专业研究生教育指导委员会音乐与舞蹈类专家委员1人、吉林省舞蹈家协会副主席1人。历年学生获得国家级诸多奖项。主干学科为音乐与舞蹈学、依托学科有“中国少数民族艺术”二级学科博士点、“音乐与舞蹈学”一级学科硕士点、“艺术硕士”学位点、“中国少数民族艺术二级学科”硕士点。

培养目标：

师范方向：本专业培养德智体美劳全面发展的，具有国际视野和跨文化素质，系统掌握舞蹈基本理论与专业必需的专业知识与舞蹈教育教学能力，具有社会责任感、创新精神、实践能力，能够在中小学，文化馆站从事舞蹈教学、辅导等工作的民族特色复合型专门艺术人才。

非师范方向：本专业培养德智体美劳全面发展的，能够系统掌握舞蹈基本理论与专业知识、朝鲜民族舞蹈基本原理以及表演能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站从事舞蹈表演、创作、辅导等工作，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和跨文化素质的应用型专门艺术人才。

师范方向：

核心课程：艺术概论、中外舞蹈史、教育学原理、中国朝鲜族舞蹈教育史、朝鲜民族舞蹈史、舞蹈教育学、舞蹈概论、舞蹈基础理论、舞蹈美学、芭蕾、朝鲜民族舞蹈、中国民族民间舞蹈。

主要实践教学环节：毕业汇报会，教育见习、教育实习，毕业论文等。

非师范方向：

核心课程：艺术概论、中外舞蹈史、朝鲜民族舞蹈史、舞蹈概论、舞蹈基础理论、舞蹈解剖学、芭蕾、朝鲜民族舞蹈、中国民族民间舞蹈、教学剧目、现代舞创编。

主要实践教学环节：毕业实习，毕业汇报会，毕业创作作品总结，舞蹈创编实训等。

（五）表演（戏剧影视）/学制：四年

表演专业始建于1983年，前身是1964年建立的延边艺术学校话剧专业。经过60余年的专业发展，现已成为融教学与实践为一体的民族戏剧表演人才培养基地，向社会输送600多名表演艺术人才。本专业现有文化部优秀话剧艺术工作者1人、国家艺术基金评审委员1人、吉林省戏剧家协会副主席1人。主干学科是戏剧与影视学，依托学科有“中国少数民族艺术”二级学科博士学位授权点，艺术硕士（戏剧领域）学位授权点。本专业利用区域优势，与韩国、朝鲜等国家建立了友好合作关系，已形成了具有国际视野和跨文化素质的人才培养特色。

培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握戏剧影视学基础理论和表演方面的知识及技能，具有较强的创新能力和不断获取新知能力，能够在民族表演行业及相关专业文艺团体、文化馆站从事表演和辅导等工作，具有社会责任感、创新精神、实践能力、国际视野和跨文化素质的应用型人才。

主要课程：台词基础、台词技巧、表演基础、表演技巧、节目排演、戏剧概论、中国戏剧史、外国戏剧史、中国朝鲜族戏剧史、戏剧声乐、戏剧形体。

【公办】延吉国际合作技术学校

【省重点】【公办】延边卫生学校

【省重点】【公办】延边体育运动学校

（一）社会体育

　　也称“群众体育”、“大众体育”。是与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多儿童少年体育样的身体锻炼活动。按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。

（二）民族项目

1.跳板

　　朝鲜族妇女特别喜爱的这种以蹬跳为特征的全身性运动游戏，后来发展为朝鲜族运动会的一个主要比赛项目。

　　跳板对增强腿部的弹跳力、锻炼空中控制身体的能力和提高前庭功能稳定性，以及健美形体均有显著作用。

　　朝鲜族是个爱好体育运动的民族，压跳板和荡秋千是朝鲜族妇女喜爱的民间传统体育运动，具有广泛的群众性。

　　作为一种体育竞技游戏，跳板流行于吉林省延边朝鲜族自治州及全国其他朝鲜族聚居地方，跳板活动一般在元宵节、端午节和中秋节等喜庆日子举行。

　　跳板一般长近6米，宽40厘米、厚5厘米左右，大多用木质坚硬又极具弹性的水曲柳木板制成。跳板中间有一个支点，跳时两人分别站在两端，轮流起跳，利用跳板的反弹力把自己和对方弹向空中。这样反复地一起一伏，参加者奋力向上跃起，不断增加腾空的高度并作出各种花样动作。跳板讲究多种技巧和空中姿态，有腾空而起、翻滚而下的动作，有跃身曲体、双腿伸开、落地垂立的动作，有挺胸展臂、双腿叉开、落地合拢的姿态。跳板靠两个人的协调合作进行。有时边跳边唱，一个唱一个和。

　　跳板比赛有比抽线拉高和比表演技巧两种。比抽线就是比拉出的线的总长度，以抽线的长短定胜负，表演道具有铁圈、花环等。这种比赛主要是比谁的动作符合标准，谁的动作难度大，谁的动作姿态优美。近年在以往高度比赛的基础上增加了比赛技巧，看谁在腾空的瞬间做出的高难动作多且姿态优美动人。所以参加跳板活动不但需要胆量，而且需要智慧和技能。观看跳板活动则会令人赏心悦目，拍案叫绝。

　　跳板运动是一种健康的传统体育运动，历来深受朝鲜族人民的喜爱，甚至有“姑娘不跳跳板，将来难生产”的说法。

2.秋千

　　秋千是朝鲜族妇女喜欢的活动之一，历史悠久，流行于延边朝鲜族自治州及其他朝鲜族聚居的广大农村。

　　秋千活动具有高、飘、悠、巧、柔、美、欢的特点。秋千绳一般都拴在高大树木结实的横枝上，在秋千前方的上空悬有彩带或铃铛，荡起的秋千板要触及这个标志才能赢得欢呼与赞扬。常常是一人荡起，众人瞩目，场边喝彩连连。艳丽的衣裙像彩凤的双翼，带动缕缕清风，远远望去，天空湛蓝，草地青青，浓妆淡抹的朝鲜族少女宛若飞动的彩色蝴蝶，在天空中飘忽来去，构成一幅流动的瑰丽画。

　　大型的荡秋千竞技比赛更为迷人，多在农闲时期及端阳等节庆日举行，届时朝鲜族妇女们穿着节日的盛装去参加比赛，比赛方法有两种，一种是比荡起的高度，另一种是比踢铃的次数即比耐力。比赛中常常可见到高空中悬挂着一面皮鼓，荡秋千的姑娘们在围观者的呐喊助威声中高高荡起，在空中用脚踢鼓，谁踢响的次数多，谁就将成为比赛的冠军。

　　秋千现已正式列入全国民族运动会的比赛项目，延边朝鲜族自治州的荡秋千绝技已成为少数民族传统体育园地一朵盛开的奇葩。

3.跆拳道

　　跆拳道是一门韩国格斗术，以其腾空、旋踢脚法而闻名。跆拳道这个名称来源于韩语的“跆”（指用脚踢打），“拳”（指用拳击打），“道”（指格斗的艺术和一种原理）。

4.拳击

　　拳击，是戴拳击手套进行格斗的运动项目。它既有的(也称奥运拳击)，也有职业的商业比赛。比赛的目标上要比对方获得更多的分以战胜对方或者将对方打倒而结束比赛。与此同时比赛者要力图避开对方的打击。拳击被称为“勇敢者的运动”。早在古希腊和罗马时代就有许多有关拳击的生动记载。

5.田径

　　田径(trackandfield)或称田径运动是径赛、田赛和全能比赛的全称。以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛”；以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛”。田径比赛由田赛、径赛、公路路跑、竞走和越野跑组成，此外还包括部分田赛和径赛项目组成的“十项全能”。

　　据记载，早的田径比赛，是公元前776年在希腊奥林匹克村举行的第一届古代奥运会上进行的，项目只有一个——短距离赛跑，跑道为一条直道，长192.27米。到公元前708年的第10届奥运会上，才正式列入了跳远、铁饼、标枪等田赛项目。当时只准男子参加，女子连观看也不行，违者处以死刑。1894年，在英国举行了早的现代田径运动国际比赛，比赛共分9个项目。真正的大型国际比赛是1896年开始举行的现代奥运会。它沿用古代奥运会每隔4年举行一次的制度，每届奥运会上，田径运动都是主要的比赛项目之一。从1928年第9届奥运会起，才增设了女子田径项目，此后，女子便参加了田径项目的比赛。

　　至今，田径运动仍然是体育比赛中观赏性极强的运动之一。

　　田径是世界上为普及的体育运动之一，也是历史悠久的运动项目。田径与游泳、射击被视为奥运金牌三大项目，51枚金牌也是奥运金牌多的项目，“得田径者得天下”也由此而来。

　　田径运动是人类长期社会实践发展起来的，包括男女竞走、跑跃、投掷四十多个单项，以及由跑跳、跳跃、投掷部分项目组成的全能运动。以时间计算成绩的竞走和跑的项目，叫"径赛"。以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷项目叫"田赛"，田径运动是径赛，田赛和全能比赛的全称。

　　远在上古时代，人们为了获得生活资料，在和大自然及禽兽的斗争中，不得不走或跑相当的距离，跳过各种障碍，投掷石块和使用各种捕猎工具。在劳动中不断的重复这些动作，便形成了走、跑、跳跃和投掷的各种技能。随着社会的发展。人们有意识地把走、跑、跳跃、投掷作为练习和比赛形式。

　　公元前776年，在古希腊奥林匹克村举行了第一届古奥运会，从那时起，田径运动为正式比赛项目之一。1894年，在法国巴黎成立了现代奥运会组织。1896年在希腊举行了第一届现代奥运会，在这届奥运会上田径的走、跑、跳跃、投掷的上些项目，被列为大会的主要项目。至今已举行的各届奥运会上，田径运动都是主要比赛项目之一。

　　田径运动包括跳、投类以有效成绩距离大者名次列前的田赛和跑、走、跨(含3000米障碍)类完成全程时间短者名次列前的径赛以及由上述田、径两类各部分项目组成的全能项目和短跑团体接力项目，是比速度、比高度、比远度和比耐力的体能项目，或要求在很短的时间内表现出大的速度和力量，或要求在很长的时间内表现出大的耐力，能体现奥林匹克“更快、更高、更强”的比赛。

　　国际田联规定运动员参加奥运会必须在规定时间里达到规定的报名标准，个人项目每个单项达到A级标准的多3名运动员参赛，如无达到A级标准的运动员，允许1名达到B级标准的运动员参赛，如无达到B级标准的运动员，则允许各报1名男女运动员参加除田赛项目、10000米跑、七项全能、十项全能以外的其他项目比赛。接力项目每个协会每个项目多1个队，接力运动员可报6名，其中可报两名未达标的运动员。

　　中国选手的优势项目在女子中长跑和竞走，另外男子110米栏刘翔也有夺牌的实力。

6.速度滑冰

　　速度滑冰（speedskating）是一项比赛滑行速度的冰上体育运动，从事速滑运动有助于增进身心健康，促进人体新陈代谢，提高心肺功能，增强防寒能力，培养坚毅顽强的意志品质。速滑项目按照国际滑冰联盟的规则规定，分短距离﹑中距离﹑长距离和全能4种，每种均分男女组。

7.篮球

　　篮球是一个由两队参与的球类运动，每队出场5名队员。目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，但要受规则的限制。篮球比赛的形式多种多样，也有流行的街头三人篮球赛，是三对三的比赛，更讲究个人技术。当今世界篮球水平高的联赛是美国的国家篮球协会（NBA）。篮球在1904年列入奥运会的表演项目，到1936年柏林奥运会成为正式项目。女子篮球到1976年蒙特利尔奥运会才成为项目。

【公办】延边工业学校

现设有电气运行与控制、电子与信息技术、计算机应用、电子商务、数控技术应用、机电技术应用、汽车运行与维修、化学工程、制药工艺、医药商务经销、工业与民用建筑、给水与排水、计算机网络技术动画设计、旅游服务与管理、饭店服务与管理、市场营销等17个专业以及综合高中。