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徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）培养目标和就业方向

技校网更新时间：2021-07-05 10:29:00 解决时间：2019-08-17 15:18

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一、培养目标和就业方向

培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应现代幼儿音乐教育和学前教育改革与发展需要，具有大学专科学历的幼儿教师及其相关音乐教育人才。

答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）

技校网数据中心 2019-08-17 15:18

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徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）培养目标和就业方向

一、培养目标和就业方向培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应现代幼儿音乐教育和学前教育改革与发展需要，具有大学专科学历的幼儿教师及其相关音乐教育人才。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）专业核心能力

二、专业核心能力具备从事音乐教育、教学能力，能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作及大型专题音乐活动组织策划工作；全面掌握音乐教育、学前教育理论及教学法，具有领先的教育教学理念，具备从事幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构音乐教学和艺术团体从事表演工作能力。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业幼儿教育方向就业面向幼儿园艺术

三、就业面向幼儿园艺术（音乐）教师、中小学音乐专业教师、小学及幼儿课后托教中心教师、社会艺术培训机构音乐教员、企事业单位文化艺术事业管理者、个体（音乐）职业者及艺术团体演员等。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业（幼儿教育方向）专业核心课程与主要实践环节

三、专业核心课程与主要实践环节专业核心课程：教师口语、学前心理学、学前教育学、学前儿童音乐教育、乐理、和声、视唱练耳、声乐、钢琴、即兴伴奏、舞蹈、合唱与指挥、歌曲创作、MID制作及录混音技术、儿童音乐剧表演、中外音乐史、音乐欣赏及器乐选修等。主要实践性环节：教育见习、教育实习、舞台艺术实践、毕业论文、毕业创作等。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业师范人才培养特色

六、人才培养特色1、创设特色课程体系，增设综合性课程。加强理论课程与实践课程内容的相互呼应和衔接。针对学生不同基础和特长，通过选修课组合实现培养的“私人订制”，发展个人特质与培养核心技能，创新以实践能力为导向的评价机制。2、构建“三维”培养模式与专业导师制度的实施。以“拓宽基础、多元培养、打破壁垒、促进融合”为原则，突破“零起点”，加速提升学生技能水平。打破(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业师范培养规格与要求

（三）培养规格与要求1.师德规范（1）践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；（2）贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；（3）遵守教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2.教育情怀（1）理解音乐教育的价值，具有从教意愿，认同音乐教师工作的意义和专业性(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业师范培养目标

二、培养目标主要培养目标为：培养掌握音乐教育和学前教育基本理论和技能，具有专科学历层次，实践力强、职业素养高、能够在幼儿园、艺术培训机构等单位从事音乐教学、音乐表演、艺术实践等方面工作的应用型人才。专业理念为：育德为先，育美为本，理技相融，强化实践。本专业培养能适应新时代文艺事业发展需要，具有浓厚的人文情怀和坚定的职业信念，德智体美劳全面发展，热爱幼儿音乐教(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业师范培养规格与毕业要求

四、培养规格与毕业要求（一）学分要求本专业学生毕业时必须获得137学分，其中必修课程102学分，选修课程18学分（专业选修课程12学分，公共选修课程6学分），集中实践教学模块17学分。（二）证书要求序号证书名称发证机构1普通话水平测试等级（二级甲等以上）证书江苏省语言文字工作委员会2全国计算机等级(一级)证书全国计算机等级考试委员会3幼儿（小教）教师资格证（(阅读详细内容)

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