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徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）专业核心能力

技校网更新时间：2021-06-15 01:08:00 解决时间：2019-08-17 15:19

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二、专业核心能力

具备从事音乐教育、教学能力，能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作及大型专题音乐活动组织策划工作；全面掌握音乐教育、学前教育理论及教学法，具有领先的教育教学理念，具备从事幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构音乐教学和艺术团体从事表演工作能力。

答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）

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徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）专业核心能力

二、专业核心能力具备从事音乐教育、教学能力，能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作及大型专题音乐活动组织策划工作；全面掌握音乐教育、学前教育理论及教学法，具有领先的教育教学理念，具备从事幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构音乐教学和艺术团体从事表演工作能力。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）专业核心课程与主要实践环节

三、专业核心课程与主要实践环节专业核心课程：乐理、视唱练耳、和声、声乐、钢琴、即兴伴奏、舞蹈、合唱与指挥、歌曲创作、MID制作及录混音技术、儿童音乐剧表演、中外音乐史、音乐欣赏及器乐选修等。选修课：学前心理学、学前教育学、学前儿童音乐教育、主要实践环节：学校具有8个校办幼儿园和遍布全国的实训基地，学校被聘为徐州电视台艺术团理事单位，可完全满足专业教育教学及见(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）就业面向

四、就业面向幼儿园艺术（音乐）教师、中小学音乐专业教师、小学及幼儿课后托教中心教师、社会艺术培训机构音乐教员、企事业单位文化艺术事业管理者、个体（音乐）职业者及艺术团体演员等。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）专业培养目标

一、专业培养目标培养德、智、体、美诸方面全面发展，既能从事音乐表演活动，又能适应现代幼儿音乐教育和学前教育改革与发展需要，具有大学专科学历的幼儿教师及其相关音乐教育、表演人才。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业（表教合一）(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐表演专业“表教创”复合能力培养，拓宽学生能力基础

（一）“表教创”复合能力培养，拓宽学生能力基础。音乐表演专业按“表演-教学-创编”结构设置专业课程，在加强基础理论教学的同时，突出创编和教学实践能力的培养。(阅读详细内容)

徐州幼儿高等师范学校音乐表演专业核心能力

二、专业核心能力具备从事音乐教育、教学能力，能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作及大型专题音乐活动组织策划工作；全面掌握音乐教育、学前教育理论及教学法，具有领先的教育教学理念，具备从事幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构音乐教学和艺术团体从事表演工作能力。(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校音乐剧表演专业（儿童方向）专业核心能力

二、专业核心能力具有扎实的音乐剧理论知识，具有较强的音乐、舞蹈基本功与表演能力，能在艺术剧院团、儿童艺术培训机构、电视台、电视剧制作中心、影视公司、学校（幼儿园）、专业音乐剧剧组及相关的艺术部门就职，胜任演员、编导、节目主持、教学、研究等方面工作。具有一定的创新与开拓能力。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校音乐剧表演专业（儿童方向）(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校舞蹈表演专业专业核心能力

二、专业核心能力具备从事舞蹈表演教学能力，舞蹈表演能力，具有扎实的舞蹈表演基本功和较强的舞蹈编导能力，能在专业文艺团体、艺术学校等相关的部门、机构从事舞蹈表演、节目创意与编排、舞蹈艺术指导、教学等工作的应用型人才。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校舞蹈表演专业(阅读详细内容)

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