徐州幼儿师范高等专科学校体育教育专业师范培养规格与毕业要求

（一）学分要求

学生在规定时间内，修完本专业课程计划规定的全部内容，获得137学分。

（二）证书要求

1.获得普通话水平测试等级证书二级甲等及以上；

2.获得幼儿教师资格证书；

3.获得至少一个运动员等级证书或裁判员等级证书或市级以上专业比赛证书或体育相关行业教练员资格证书；

4.获得全国英语应用能力等级考试（A级）及以上合格证书。

（三）培养规格

1.师德规范

（1）践行社会主义核心价值观，具有对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

（2）积极贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。

（3）遵守学前教育机构和儿童社会服务机构教师职业道德规范，具有依法执教意识，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2.教育情怀

（1）具有从教意愿，认同幼儿教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。

（2）具有人文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（3）具有健康体魄和健全人格，具有良好心理调适和情绪管理能力，具有乐观向上生活态度和良好行为习惯。

3.保教知识

（1）理解幼儿身心发展规律和学习特点，掌握相关学科基本知识，注重知识的联系和整合。

（2）掌握幼儿体育教学的基本原理和方法。

（3）掌握学前教育相关的心理、卫生和教育知识。

（4）了解国内外幼儿体育教育改革发展动态。

（5）熟知幼儿园安全知识、掌握幼儿安全防护与救助的基本方法。

（6）掌握学前儿童艺术教育的基本知识。

4.保教能力

（1）能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《学龄前儿童（3-6岁）运动指南》，根据幼儿身心发展规律和学习特点，运用身体教育知识，科学规划和组织活动。

（2）具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力；具有幼儿体育教育活动评价能力。

（3）具有激励和评价幼儿的能力。

（4）具备幼儿安全保育的能力。

（5）具备运动损伤紧急处理的能力。

（6）具备幼儿歌曲弹唱、绘画等基本艺术教育能力。

（7）具有一定的现代信息技术运用能力。

5.班级管理

（1）掌握幼儿园和幼儿体育机构的特点，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好班级环境，充分利用各种教育资源，建立良好的同伴关系、师幼关系和家园关系，营造良好班级氛围。

（2）为人师表，发挥自身的榜样作用。

6.综合育人

（1）了解幼儿社会性-情感发展的特点和规律，注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯。

（2）理解环境育人价值，了解园所文化和幼体机构文化对幼儿发展的价值，充分利用多种教育契机，对幼儿进行教育。综合利用幼儿园、幼体机构、家庭和社区各种资源全面育人。

7.学会反思

（1）具有终身学习与专业发展的意识和能力。

（2）了解国内外幼儿体育教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。

（3）初步掌握反思方法和技能，具有一定的创新意识，运用批判思维方法，学会分析和解决问题。

8.沟通合作

理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作学习体验。