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徐州幼儿高等师范学校应用艺术设计专业核心能力

徐州幼儿高等师范学校应用艺术设计专业专业核心能力
技校网 更新时间:2021-06-30 07:42:00 解决时间:2019-05-14 08:43

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二、专业核心能力

掌握现代设计形态、色彩、构成、概论、史论等专业基本理论;了解现代装饰行业新材料、构造和工艺的基本知识;具有空间设计、室内效果图表现、施工图绘制、计算机辅助设计等专业核心能力;具备装饰设计、工程预算与洽谈的实践能力。

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徐州幼儿高等师范学校

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大学招生信息

开设的专业

应用艺术设计
专业名称开设学校学制地址
应用艺术设计滁州职业技术学院 滁州卫校3年--
应用艺术设计西安海棠学院----
应用艺术设计广东南方职业学院----
应用艺术设计(展示设计)上海立达职业技术学院3 年--
应用艺术设计(环境设计)上海立达职业技术学院3 年--
应用艺术设计--平面设计广东南方职业学院----

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徐州幼儿高等师范学校艺术设计专业核心能力
二、专业核心能力1.具有坚定正确的政治立场,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,具有良好的道德品质和职业道德,能为人师表。2.具有创新型、复合性、能力型的高级艺术设计专业人才,体现教育创新、开发学生潜能、培养综合能力,在加强基础理论和综合素质培养的同时,着重展现学生艺术理论与设计实践相结合的能力。3(阅读详细内容)
徐州幼儿高等师范学校应用艺术设计专业核心课程与主要实践环节
二、专业核心课程与主要实践环节专业主干课程为:艺术概论、中外美术史、平面构成、色彩构成、计算机辅助设计、设计表现、装饰材料、画法几何与工程制图、公共空间设计、家居设计、幼儿空间设计、模型设计与制作、幼儿环境空间创设与装饰等。主要实践环节:写生、专业考察、设计实习、毕业实习、毕业设计、毕业展演及综合实践等。专业主干课程为:艺术概论、中外美术史、平面构成、色彩构(阅读详细内容)
徐州幼儿高等师范学校动漫设计与制作专业核心能力
二、专业核心能力:1、具有坚定正确的政治立场,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱教育事业;努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,具有良好的道德品质和职业道德。2、掌握美术动漫的基础理论知识和基本技能,对本专业的学科发展有所了解。具有较强的教学能力及自我发展自我完善能力。具有健康的体魄,良好的心理素质健全的人格,高尚审美情操、较高的审美鉴赏能力表(阅读详细内容)
徐州幼儿高等师范学校艺术设计专业核心课程与主要实践环节
三、专业核心课程与主要实践环节专业核心课程:艺术概论、中外美术史、平面构成、色彩构成、立体构成、图形创意、广告文案、商业插画装饰绘画、计算机辅助平面设计软件等。视觉传达设计、包装设计、广告设计、VI设计、展示设计、标志设计、影视广告、字体设计、版式设计、书籍装帧设计。主要实践环节:春季写生、专业考察、设计实习、毕业实习、毕业设计、毕业展演及综合实践等。(阅读详细内容)
徐州幼儿高等师范学校应用艺术设计专业培养目标
一、专业培养目标本专业培养具有现代设计观念和文化艺术素养,掌握艺术设计基本理论和专业技能,具有应用艺术设计创新实践能力,能够从事建筑室内装饰工程方案设计、装饰工程施工制图、效果图表现等方面工作,也可适应装饰工程预算与招投标、材料经营管理和建筑模型制作、幼儿空间环境创设与装饰等工作要求的高等技术应用型专门人才。(阅读详细内容)
徐州幼儿高等师范学校商务英语专业核心能力
二、专业核心能力具备英语听、说、读、写、译能力,能够熟练使用英语进行交流,具备国际交往意识和跨文化交流意识,具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能,掌握财政、税务、金融、对外贸易的基本知识和相应的政策法规,并能用英语开展业务活动、进行商务交谈,熟练地用英语报关,获得英语相应的等级证书及商务证书。(阅读详细内容)
徐州幼儿高等师范学校音乐教育专业核心能力
二、专业核心能力具备从事音乐教育、教学能力,能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作及大型专题音乐活动组织策划工作;全面掌握音乐教育、学前教育理论及教学法,具有领先的教育教学理念,具备从事幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构音乐教学和艺术团体从事表演工作能力。(阅读详细内容)
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