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徐州幼儿高等师范学校特殊教育专业核心能力

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技校网更新时间：2021-06-27 13:47:00 解决时间：2019-05-14 10:01

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二、专业核心能力

掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识，能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。具有运用特殊儿童教育知识、基本理论分析和解决特殊儿童实践中常见问题的能力；具有创新精神和一定的教育科研能力。

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徐州幼儿高等师范学校

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特殊教育

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徐州幼儿高等师范学校特殊教育专业核心能力

二、专业核心能力掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识，能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。具有运用特殊儿童教育知识、基本理论分析和解决特殊儿童实践中常见问题的能力；具有创新精神和一定的教育科研能力。(阅读详细内容)

徐州幼儿高等师范学校特殊教育专业核心课程与主要实践环节

三、专业核心课程与主要实践环节专业核心课程：残疾儿童生理与病理学，学前心理学，学前教育学，特殊儿童的心理与教育，特殊教育概论，特殊儿童诊断与评估，个别化教育与教学，特殊儿童早期干预，手语，听力语言训练，生活技能训练，特殊教育科研基础，特殊儿童康复概论，幼儿文学，书法，乐理，视唱练耳，美术，声乐，钢琴，舞蹈，行为改变技术，家庭训练指导，自闭症儿童教育，弱智儿童(阅读详细内容)

徐州幼儿师范高等专科学校特殊教育专业专业核心能力

二、专业核心能力掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识，能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。具有运用特殊儿童教育知识、基本理论分析和解决特殊儿童实践中常见问题的能力；具有创新精神和一定的教育科研能力。答案来源于:徐州幼儿师范高等专科学校特殊教育专业(阅读详细内容)

徐州幼儿高等师范学校商务英语专业核心能力

二、专业核心能力具备英语听、说、读、写、译能力，能够熟练使用英语进行交流，具备国际交往意识和跨文化交流意识，具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能，掌握财政、税务、金融、对外贸易的基本知识和相应的政策法规，并能用英语开展业务活动、进行商务交谈，熟练地用英语报关，获得英语相应的等级证书及商务证书。(阅读详细内容)

徐州幼儿高等师范学校应用艺术设计专业核心能力

二、专业核心能力掌握现代设计形态、色彩、构成、概论、史论等专业基本理论；了解现代装饰行业新材料、构造和工艺的基本知识；具有空间设计、室内效果图表现、施工图绘制、计算机辅助设计等专业核心能力；具备装饰设计、工程预算与洽谈的实践能力。(阅读详细内容)

徐州幼儿高等师范学校动漫设计与制作专业核心能力

二、专业核心能力：1、具有坚定正确的政治立场，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的道德品质和职业道德。2、掌握美术动漫的基础理论知识和基本技能，对本专业的学科发展有所了解。具有较强的教学能力及自我发展自我完善能力。具有健康的体魄，良好的心理素质健全的人格，高尚审美情操、较高的审美鉴赏能力表(阅读详细内容)

徐州幼儿高等师范学校音乐教育专业核心能力

二、专业核心能力具备从事音乐教育、教学能力，能够科学规范地进行声乐演唱、器乐演奏、音乐作品创作及大型专题音乐活动组织策划工作；全面掌握音乐教育、学前教育理论及教学法，具有领先的教育教学理念，具备从事幼儿园、小学、中学、社会音乐培训机构音乐教学和艺术团体从事表演工作能力。(阅读详细内容)

徐州幼儿高等师范学校早期教育专业核心能力

二、专业核心能力1.热爱婴幼儿，热爱早教事业，具有强烈的事业心和高度的社会责任感，良好的社会公德以及高尚的教师职业道德和奉献精神。2.具有较扎实的人文社会科学理论知识；系统掌早期教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；在专业方向上具备自我发展、自我完善的能力。3.掌握早期教育活动的目标、内容与实施途径；掌握早期教育活动规律，具备较强的教育教学实践能力和初步的(阅读详细内容)

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