徐州机电工程学校会计课程设置和教学要求

四、课程设置和教学要求 （一）课程设置 本专业总学时2624学时。开设必修课36门(含专业综合实习课)，计1924学时，占总学时的73%；专业选修课14门，计488学时，占总学时的19%；公共选修课参考科目6门，计212学时，占总学时的8%。 必修课程分为两类：文化基础课程和专业课程。文化基础课程总学时为652学时，占必修课程总学时的34%；专业课程总学时为1272学时，占必修课程总学时的66%。专业课程中，理论教学课时为488学时，实践教学课时为784学时，二者之比为1?U1.6；第五、六学期为专业综合实习课程。 （二）课程的教学要求 1．公共基础课程 公共基础课按照国家教育部的课程标准和省教育厅的相关要求。主要开设德育、礼仪规范、语文、数学、会计专业英语、计算机应用基础、体育与健康、职业指导等课程。 2．会计基本技能 熟练掌握珠算、点钞等基本技能，并达到规定的技能等级标准。掌握计算器功能和辨别人民币真伪的方法。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《珠算与点钞》，主编：张方镇。配教参。出版社：华东师范大学出版社。 教学时间安排在第一学期，教学周数13周，每周6学时，总共78学时。 2、基础会计 掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围：掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《基础会计》第三版，主编：顾丹。配教师手册和习题集。出版社：华东师范大学出版社。出版日期：2010-01-01。 教学时间安排在第一学期，教学周数13周，每周8学时，总共104学时。 3．财务会计 本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业会计准则、企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。 通过本课程的学习，使学生掌握企业财务会计的概念，掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的确认、计量、记录、报告，掌握工商企业主要经济业务的账务处理以及编制资产负债表和利润表等；能利用会计报表对企业的经济活动进行简单分析。 实践内容：工业企业会计实务操作。 选学内容：会计报表分析。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《财务会计》第三版，主编：陈志红。配教师手册和习题集。出版社：华东师范大学出版社。出版日期：2010-01-01 教学时间安排在第二和第三两个学期，第二学期教学周数13周，每周8学时，总共104学时。 4．财政与金融 通过本课程的学习，使学生能够理解和掌握财政、金融、国家税收等方面的基本概念和基本理论，并能熟悉国家在宏观调控方面所使用的财政工具和金融工具。掌握财政金融对经济管理工作的要求，加深对国家政策的理解，为学好经济管理类专业课程打下良好的基础。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《财税金融》第三版，主编：汪正干。配教师手册和习题集。出版社：华东师范大学出版社。出版日期：2010-01-01 教学时间安排在第四学期，教学周数7周，每周6学时，总共42学时。 5．税收基础 通过税收基础课程的教学，使学生较全面地了解税收的基础理论和基本知识；熟悉我国现行的税收法律制度，掌握各种税的征税规定、计税方法和申报纳税方法；明确纳税人应当承担的纳税义务、应当享有的法定权利以及违反税法所应当承担的法律责任。理论联系实际，提高学生理解、运用和遵守执行国家税法的水平以及分析、解决税收实际问题的能力。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《税收基础》第二版，主编：胡越川。配教师手册和习题集。出版社：华东师范大学出版社。出版日期：2010-01-01 教学时间安排在第二学期，教学周数15周，每周6学时，总共90学时。 6．会计电算化 掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。 使用中等职业技术学校教材《会计电算化》，主编：陈琰。附赠光盘。出版社：劳动出版社。 教学时间安排在第二学期，教学周数15周，每周6学时，总共90学时。 7．成本会计 通过本课程各环节的学习，使学生基本掌握成本会计的基础理论、基本知识和基本技能，能够根据企业生产组织类型与特点，判断适用于特定企业的成本会计计算方法，进行成本账户的设置，费用的归集与分配，运用品种法、分批法和分步法进行成本计算，并进行成本预测、决策、计划及控制，编制成本报表并进行分析，了解当代成本会计的发展状况。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《成本会计》第三版，主编：蒋耀琴。配教师手册和习题集。出版社：华东师范大学出版社。出版日期：2010-01-01 教学时间安排在第三学期，教学周数15周，每周6学时，总共90学时。 8．财经法规与职业道德 通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。 使用中等职业技术学校教材《财经法规与职业道德》，主编：郭飞跃。出版社：中国劳动社会保障出版社。出版日期：2009-06-18。 教学时间安排在第四学期，教学周数7周，每周6学时，总共42学时。 9．财务管理 掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、流动资金管理中的应收账款及存货管理、主要财务指标体系与分析；理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系；了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《财务管理》第三版，主编：刘顺喜。配教师手册和习题集。出版社：华东师范大学出版社。出版日期：2010-01-01。 教学时间安排在第四学期，教学周数7周，每周8学时，总共56学时。 10．市场营销 介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理，内容和方法，具有获取市场信息，编制营销计划；制定营销组合策略，搞好产品推销的能力。 使用教育部职业教育与教育司推荐教材《市场营销》第二版，主编：孙天福。配教师手册。出版社：华东师范大学出版社。出版日期：2008-12-01。 教学时间安排在第三学期，教学周数15周，每周4学时，总共60学时。 （三）实践教学安排工作 1．会计基本技能实训 （1）实习目标和要求 实习总体目标是要求学生掌握会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能等。具体目标包括能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算和账表算、传票算。参加珠算等级鉴定至少达到五级水平。能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。 （2）实训教学评价 对于各项会计基本技能的考核评价，可采取阶段评价和目标评价相结合，以实践考核为主，特别注重正确性、规范性的评价，在此基础上，兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。如国家相关部门、行业协会已出台相应技能等级鉴定办法，则按照该办法鉴定学生的基本技能水平，评价其实训成效。 各任务的考核评价参见下表：

序号	任务模块	评价目标	评价方式	评价标准
1	会计数字与文字的书写	正确、规范、美观	操作实务测试	合格以上
2	珠算	正确、熟练	技能等级鉴定	普通五级以上
3	点钞与验钞	正确、熟练	实务操作为主、理论笔试为辅	合格以上

（3）实习时间安排 实习时间安排在第一学期，实习周数2周，每周28学时，总共56学时。 2．基础会计模拟实习 （1）实习目的和要求 通过基础会计模拟实验的教学，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，熟悉会计建账方法及出纳员基础工作，熟练掌握会计记账、登账、对账等账务处理技能及基本会计报表的编制方法。 （2）实训教学评价 本实验成绩满分为100分。 评分原则： 实验成绩的评定，应本着正确性、规范性、整洁性、及时性的原则。正确性是对实验结果所做的要求，就是要正确进行实验；规范性是对实验过程所做的要求，在填制凭证、登记账簿及簿册的装订过程中，必须按规范化要求操作；整洁性就是要求填制凭证、登记账册，字体要工整、清楚，无刮、擦、涂、抹现象；及时性就是要求要按时交实验。 评分标准： 1、正确立账、开账。（10分） 2、正确处理各项经济业务，正确编制记账凭证。（30分） （1）应由会计人员填制的原始凭证，未填制每张扣1分。 （2）摘要不清晰每个扣0.5分。 （3）原始凭证和记账凭证填写要素不全每处扣0.5分。 （4）错误未按正确方法更正，每笔扣1分。 3、凭证账簿报表书写整齐美观。（20分） （1）涂改、挖、擦、刮、补每处扣1分。 （2）数字书写不规范，难以辨认扣5分。 4、账账、账证、账表相符。（10分） 每一应相符数字不符扣1分。 5、正确登账结账。（20分） （1）漏登、错登未更正每笔扣1分。 （2）账户余额、本月合计、累计每错一笔扣1分。 （3）后结果，总账明细账不符，每一科目扣1分。 6、会计档案装订整齐美观。（10分） （1）装订不整齐扣5分。 （2）装订松散不牢扣5分 （3）未装订无分。 （3）使用教材 使用中等职业技术学校教材《会计基础模拟实训》，主编：刘卫东。劳动出版社。 （4）实习时间安排 实习时间安排在第一学期，实习周数2周，每周28学时，总共56学时。 3．会计电算化实习 （1）实习目的和要求 本课程采用当今市场的主流财务软件（金蝶财务软件、用友财务软件等），代表性较强的会计软件作为教学软件，通过学习，要求学生掌握其主要功能。利用这些软件系统处理完整的一套账，以此为基础，了解通用财务软件的性能、功能。要求每个学生利用上述软件系统独立完成一套账务资料的处理，包括完成系统的初始化，日常业务处理和期末处理等。 （2）实训教学评价 考核办法：随堂考查、按进度及生成资料的质量评定成绩。 成绩评定标准：平时成绩占20分，初始化30分，日常处理40分，期末处理10分。 （3）实习时间安排 实习时间安排在第二学期，实习周数2周，每周28学时，总共56学时。 4．计算机操作与应用实训 （1）实习目的和要求 通过实训，应达到下列基本要求：使用word进行图文混排，编排公式，制作表格；使用excel进行表格编排，公式使用、数据处理；利用powerpoint制作幻灯片与放映；上网查找所需信息。 （2）实训教学评价 本次实训的考核方法具体如下：

序号	项  目	成绩比例(%)	总评成绩(%)
1	WORD的高级操作：	20%	100%
2	PowerPoint的高级操作：	10%
3	Excel的高级操作：	10%
4	汉字录入操作：	10%
5	综合作业	30%
6	纪律考勤	20%

（3）实习时间安排 实习时间安排在第二学期，实习周数2周，每周28学时，总共56学时。 （4）实习教材 使用理论教学用的教材，不再额外订教材。 5．财务会计?C合模拟实训 （1）实习目的和要求 掌握会计工作岗位流程。将会计岗位分为出纳、制单会计、记账会计、会计主管及审核等岗位，明确责任、分工协作，以比较全面、系统的会计业务为主线，按照会计工作流程顺序，完成全部会计核算过程――从建账、填制和审核原始凭证与记账凭证、登记帐簿、成本计算、财产清查、结账直至编制财务会计报告。 培养会计操作技能。通过运用手工会计操作和计算机会计操作手段，处理具体典型的会计业务来实施的，包括会计簿记技术，货币资金、采购与付款、销售与收款、存货核算、工资、固定资产、成本费用、投资、筹资和捐赠等经济业务的核算，以及财务会计报告编制技术和会计管理等方面的能力。 全部实验结束后，将原始凭证、记账凭证、会计账簿、各种报表、各种登记簿与核对表进行装订，作为考核的依据。并要写一份总结模拟实验体会的实验报告，进一步熟悉、掌握有关知识，提高分析问题和解决问题的能力。 （2）实训教学评价 实训考评分两个方面：一是实训过程考评；二是实训结果考评。实训过程考评占40%，实训结果考评占60%。 实训过程考评注重实训小组的组织管理，全部过程及其各个环节之间的衔接。在会计分岗综合实训流程中，应该严格按照岗位操作要求完成实训内容。切忌为了赶进度，不按照岗位程序和会计业务流程的要求，个人独自操作四个角色的全部内容，这样达不到岗位实践的目的。 实训结果考评主要看提交的实验资料和实验报告。全部实验结束后，各小组就形成了一套实验成果，包括会计凭证、会计账簿和财务会计报告等内容，它是模拟企业的会计档案。要求提交全部实验资料，并要求写出一份总结模拟实验体会的实验报告。 评分标准为： 审核内容 分数比重 原始凭证填制和审核 30%； 经济业务的帐务处理、记账凭证填制和审核 30%； 账簿登记、报表编制 20%； 会计档案装订 10%； 实验报告编写 10%。 成绩采用五级记分制，优、良、中、及格、不及格。根据平时表现、实践考核、作业含报告等方面进行综合评定。 （3）使用教材 使用中等职业技术学校教材《会计综合实训》，主编：管理洪。劳动出版社。 （4）实习时间安排 实习时间安排在第三学期，实习周数4周，每周28学时，总共112学时。 6．会计专业技能鉴定实习 技能鉴定内容为会计电算化操作，实习结束后参加劳动局组织的技能鉴定，考取会计电算化中级证书。 （1）实习目的和要求 要求学生能熟练操作会计电算化用友软件，通过劳动局提供的题库“会计软件应用（用友系列）中级_DEMO盘”的练习，顺利通过劳动局技能鉴定考试，拿到会计电算化中级证书。 （2）实训教学评价 考证成绩占70%，平时表现占30%。 （3）实习时间安排 实习时间安排在第四学期，实习周数2周，每周28学时，总共56学时。 7．顶岗生产实习 （1）实习目的和要求 会计专业的学生完成校内课程学习任务后，必须通过顶岗实习，才能算完成规定的全部学习任务，通过实习，引导学生理论联系实际，使学生拓宽视野，增强对社会、国情和专业背景的了解；获得实际工作的知识和技能，进一步拓宽学生的专业理论知识，培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力；增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神。通过实习，使学生更好地理解会计工作的性质和特点，明确会计工作在社会经济管理活动中的重要地位；了解会计核算工作的具体操作程序和方法，掌握正确处理会计业务的能力和技巧，为毕业后从事会计工作打下坚实的基础。通过实习，可以增强学生理论和实践相结合解决实际问题的能力，可以使学生养成实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度，形成遵守劳动纪律的良好习惯，并在实习中树立良好的职业道德。并通过在实习过程中检验出来学习期间的得与失，体验会计从理论到实践的过程，为今后的工作与学习打下基础。本阶段结束后，要求学生对所实习的单位的会计核算工作组织有较全面的认识，即从该单位会计机构的设置、会计人员的配备、会计岗位与分工、岗位职责等会计工作组织到会计帐簿体系的设置与记帐过程、会计报告程序等，有深刻的理解和一定程度的分析。终通过实习报告将实习成绩显示出来。 （3）实习时间 会计专业顶岗实习安排在第五、第六学期。