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徐州机电工程学校会计课程的教学要求

徐州机电工程学校会计专业课程的教学要求
技校网 更新时间:2021-07-04 07:38:00 解决时间:2019-11-29 14:55

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(二)课程的教学要求

1.公共基础课程

公共基础课按照国家教育部的课程标准和省教育厅的相关要求。主要开设德育、礼仪规范、语文、数学、会计专业英语、计算机应用基础、体育与健康、职业指导等课程。

2.会计基本技能

熟练掌握珠算、点钞等基本技能,并达到规定的技能等级标准。掌握计算器功能和辨别人民币真伪的方法。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《珠算与点钞》,主编:张方镇。配教参。出版社:华东师范大学出版社。

教学时间安排在第一学期,教学周数13周,每周6学时,总共78学时。

2、基础会计

掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则,会计要素的关系,会计核算形式的特点及其适应范围:掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《基础会计》第三版,主编:顾丹。配教师手册和习题集。出版社:华东师范大学出版社。出版日期:2010-01-01。

教学时间安排在第一学期,教学周数13周,每周8学时,总共104学时。

3.财务会计

本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程,也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能;理解现行的企业会计准则、企业财务制度和法规;系统掌握企业财务会计的核算方法,培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力;帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。

通过本课程的学习,使学生掌握企业财务会计的概念,掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的确认、计量、记录、报告,掌握工商企业主要经济业务的账务处理以及编制资产负债表和利润表等;能利用会计报表对企业的经济活动进行简单分析。

实践内容:工业企业会计实务操作。

选学内容:会计报表分析。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《财务会计》第三版,主编:陈志红。配教师手册和习题集。出版社:华东师范大学出版社。出版日期:2010-01-01

教学时间安排在第二和第三两个学期,第二学期教学周数13周,每周8学时,总共104学时。

4.财政与金融

通过本课程的学习,使学生能够理解和掌握财政、金融、国家税收等方面的基本概念和基本理论,并能熟悉国家在宏观调控方面所使用的财政工具和金融工具。掌握财政金融对经济管理工作的要求,加深对国家政策的理解,为学好经济管理类专业课程打下良好的基础。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《财税金融》第三版,主编:汪正干。配教师手册和习题集。出版社:华东师范大学出版社。出版日期:2010-01-01

教学时间安排在第四学期,教学周数7周,每周6学时,总共42学时。

5.税收基础

通过税收基础课程的教学,使学生较全面地了解税收的基础理论和基本知识;熟悉我国现行的税收法律制度,掌握各种税的征税规定、计税方法和申报纳税方法;明确纳税人应当承担的纳税义务、应当享有的法定权利以及违反税法所应当承担的法律责任。理论联系实际,提高学生理解、运用和遵守执行国家税法的水平以及分析、解决税收实际问题的能力。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《税收基础》第二版,主编:胡越川。配教师手册和习题集。出版社:华东师范大学出版社。出版日期:2010-01-01

教学时间安排在第二学期,教学周数15周,每周6学时,总共90学时。

6.会计电算化

掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法;理解会计信息系统的数据流程、模块构建,会计电算化对传统手工会计方式的影响;了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。

使用中等职业技术学校教材《会计电算化》,主编:陈琰。附赠光盘。出版社:劳动出版社。

教学时间安排在第二学期,教学周数15周,每周6学时,总共90学时。

7.成本会计

通过本课程各环节的学习,使学生基本掌握成本会计的基础理论、基本知识和基本技能,能够根据企业生产组织类型与特点,判断适用于特定企业的成本会计计算方法,进行成本账户的设置,费用的归集与分配,运用品种法、分批法和分步法进行成本计算,并进行成本预测、决策、计划及控制,编制成本报表并进行分析,了解当代成本会计的发展状况。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《成本会计》第三版,主编:蒋耀琴。配教师手册和习题集。出版社:华东师范大学出版社。出版日期:2010-01-01

教学时间安排在第三学期,教学周数15周,每周6学时,总共90学时。

8.财经法规与职业道德

通过本课程的学习,使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程,了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和管理规定,掌握支付结算法规,税收征收管理的相关规定,会计职业道德的基本要求;强化学生在会计工作中依法处理经济业务,严格遵守会计准则与会计法规,养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯,为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。

使用中等职业技术学校教材《财经法规与职业道德》,主编:郭飞跃。出版社:中国劳动社会保障出版社。出版日期:2009-06-18。

教学时间安排在第四学期,教学周数7周,每周6学时,总共42学时。

9.财务管理

掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、流动资金管理中的应收账款及存货管理、主要财务指标体系与分析;理解现代企业财务管理的目标及其基本因素、财务指标体系;了解财务管理中的风险价值、证券投资管理等内容。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《财务管理》第三版,主编:刘顺喜。配教师手册和习题集。出版社:华东师范大学出版社。出版日期:2010-01-01。

教学时间安排在第四学期,教学周数7周,每周8学时,总共56学时。

10.市场营销

介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理,内容和方法,具有获取市场信息,编制营销计划;制定营销组合策略,搞好产品推销的能力。

使用教育部职业教育与教育司推荐教材《市场营销》第二版,主编:孙天福。配教师手册。出版社:华东师范大学出版社。出版日期:2008-12-01。

教学时间安排在第三学期,教学周数15周,每周4学时,总共60学时。

  技校网数据中心 2019-11-29 14:55
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江苏省徐州机电工程高等职业学校

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会计电算化专业能力: <br>指以电子计算机为主,将现代电子技术,信息技术,网络技术集体应用到会计业务处理工作中的会计信息系统。 <br>现状:由于课本上只注重应付考试与理论,与企业实际操作上有些不同,缺乏记账操作技能,致使那些从会计专业学校毕业或考过会计上岗证的学员在就业上岗时有所困难。会计电算化专业能力具有较强的会计操作能力和技巧,能胜任主办会计工作。<br>用多于大型企事业单位,小型单位<br>作用:一是简化会计的工作流程,减轻会计人员的负担,还有是有利于企业的信息化建设,资源规划,真正做到事前预测,事中控制,事后分析有理有据.<br>对策:多开发一些财务软件<br><br><br><p>一、从学科层次看:</p><p>会计在本科和研究生教育中是管理学工商管理门类下的二级学科,会计电算化、审计只是会计的其中一部分内容,并不算真正的学科,会计电算化的上一级是会计。</p><p>二、从培养目标来看:</p><p>会计专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计电算化培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。</p><p>审计培养具有良好职业素质,能熟练运用会计、审计理论与方法,从事企业审计及其他相关工作的高级技术应用性专门人才。</p><p>会计专业突出理论和实操性,会计电算化突出无纸化ERP操作,审计注重内部的会计检查,都是会计的一个实务。</p><p>三、从就业需求来看:</p><p>会计是传统专业,名称标准统一,社会需求量大,各行各业都需要会计;</p><p>会计电算化的起步远不及会计,名称有会计电算、计算机会计等称呼,社会需求量相对较小,并不是各行各业都需要计算机做帐。</p><p>审 计是近几年比较受重视的专业,主要是根据会计理论法规政策来检查会计人员的会计行为,必须具备扎实的会计基础,类似会计行业的纪委检查部门的性质。但一般 企业并不需要自查自审,只要会计人员就足矣,所以审计人员的出路只有会计师事务所和政府机关部门,就业门路相对会计窄。</p><p>四、从包容性来看:</p><p>会计包含会计电算化,会计点算审计只是会计的其中一个实物,并不能代替甚至超越会计的学科内容。</p>... ...
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。<br> <br> 会计专业领域涉及面广:鉴证,审计,税收,公司会计,管理会计,财务管理,破产清算,法务会计,预算制定,商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。<br>... ...

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