三、周数分配1.五年制：招收初中毕业生，学制5年，总周数260周，其中理论与实践教学196周，入学、毕业教育各2周，考试14周，工益劳动和机动6周，假期40周2.三年制：招生高中毕业生，学制3年，总人数156周，其中理论与实践教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，劳动和机动6周，假期24周。(阅读详细内容)

徐州机电工程学校电气维修周数分配

三、周数分配本计划适用招收初中毕业生，学制3年。总周数156周，其中教学116周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。(阅读详细内容)

徐州机电工程学校钳工周数分配

2011年徐州机电工程学校机电技术应用电气自动化设备安装与维修职业岗位导向与职业资格

五、职业岗位导向与职业资格具有中等职业学校教育所必须的文化基础知识，熟练使用计算机，掌握必需的电工、电子和制图等基本理论知识，掌握机电设备维修、自动化设备安装与调试基本技能，熟悉相关设备的生产、检修等规范，同时应具有良好的职业道德。要求学生要深刻理解理论知识，在此基础上训练了学生思维能力，诊断能力、动手能力等综合素质，使学生能够把课堂上的理论知识应用于实践之(阅读详细内容)

2011年徐州机电工程学校机电设备安装与维修电气自动化设备安装与维修培养目标

（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线安装、调试与维修的高级技能人才。(阅读详细内容)

2011年徐州机电工程学校机电技术应用电气自动化设备安装与维修专业培养目标与规格

四、专业培养目标与规格高标准：能够独立从事自动化机电设备安装、操作、调试、维护及故障处理工作，从事与电气维修应用相关的技术服务工作。低标准：从事自动化设备安装、操作、维修与检测工作初级工作，协助从事机电产品的营销及技术服务与电气维修应用相关工作的专业人员。（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事电气维修必需的理(阅读详细内容)

2011年徐州机电工程学校机电技术应用电气自动化设备安装与维修职业能力分析

六、职业能力分析具有扎实的电工和电子工艺基础，有扎实的检修机电设备的基本功，能够熟练使用相关常用机电设备；具有操作、安装、维护、调试相关机电设备的能力；具有良好的表达、理解能力、终身学习的基础和能力；具有创新意识和创业能力；具有一定的接受和处理信息的能力；具有查阅相关资料的能力和敬业、吃苦耐劳的精神。(阅读详细内容)

2011年徐州机电工程学校机电设备安装与维修电气自动化设备安装与维修职业岗位导向

1.职业岗位导向具有中等职业学校教育所必须的文化基础知识，熟练使用计算机，掌握必需的电工、电子和制图等基本理论知识，掌握机电设备维修、自动化设备安装与调试基本技能，熟悉相关设备的生产、检修等规范，同时应具有良好的职业道德。(阅读详细内容)

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徐州机电工程学校电气自动化周数分配

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