襄阳职业技术学院康复治疗技术专业定位

（一）培养目标

坚持德、智、体、美全面发展，面向各级医院和康复机构的康复治疗岗位，培养具备一定科学素养和人文精神，掌握扎实的康复治疗技能和基础理论知识，能从事康复治疗与保健工作，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能型康复专门人才。

（二）职业面向及职业能力要求

1．职业面向

主要就业单位：各级综合性医院；各级康复、社会福利、老年看护和特殊教育机构。

主要就业部门：康复科

可从事的工作岗位：物理治疗、作业治疗、言语治疗及传统康复治疗岗位。

序号主要工作岗位及相关工作岗位岗位描述岗位能力与知识、素质要求1物理治疗岗位1．为患者进行躯体运动功能评估。2．根据评估结果制定训练计划。3．合理使用运动疗法和物理因子疗法为患者进行运动和训练。1．具有良好的团队协作精神和高尚的职业素质和职业道德。2．能进行躯体运动功能评估，并根据评估结果，制订训练计划。3．能指导患者进行各种运动训练。4．能指导患者利用假肢、矫形器等辅助器具进行运动训练。5．能运用电疗、声疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等现代物理因子疗法，对患者进行康复治疗。6．能对患者进行有关保持和发展身体运动功能的宣传教育。7．具有学习能力、创新能力和一定的科学研究能力。2作业治疗岗位1．为患者进行作业评定。2．根据评估结果制定训练计划。3．合理使用作业疗法为患者进行康复训练。1.具有良好的职业道德和健康的身心素质，具有良好的沟通能力和协作能力。。2.能进行日常生活活动能力评估和训练，改善患者日常生活自理能力。3．能进行认知感知觉功能评估和训练。4．能进行手功能评估和训练，改善手的精细的、协调的、灵巧的功能性活动能力。5．能指导患者使用生活辅助器具、轮椅及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展其日常活动功能。6．能指导患者进行简单的手工制作治疗、文体治疗、职业性的活动练习、家居环境改造。7．能指导患者进行感统训练和压力治疗。8．能对患者进行有关改善日常生活作业能力、提高生活质量的宣传教育。3言语治疗岗位1．为失语症、构音障碍、语言发育迟缓等常见言语障碍患者进行康复评定。2．根据评估结果制定训练计划。3．为言语障碍患者进行语言训练。1．具有良好的团队协作精神和高尚的职业素质和职业道德。2．知道常见言语障碍的病因及临床表现。3．知道常见言语障碍的分类方法。4．能对常见言语障碍患者进行康复评定。5．能为言语障碍患者进行语言训练。4传统康复治疗岗位1．为患者进行传统康复评定。2．根据评估结果制定训练计划。3．为患者进行传统康复治疗。1．具有良好的职业道德和健康的身心素质，具有良好的沟通能力和协作能力。2．能进行推拿、针刺、火罐、刮痧、灸法等传统康复治疗技术。3．会进行电针、头皮针、梅花针等特种针刺操作技术。4.知道针刀、药刀、水针（穴位注射）等特殊针刺技术。5．能运用推拿、针灸、拔罐、刮痧等传统康复治疗方法治疗康复科常见病。

2．职业资格证书

序号职业资格证书名称颁证单位等级备注1全国计算机等级考试证书湖北省教育厅一级鼓励取得2全国大学英语应用能力考试合格证书湖北省大学英语应用能力考试中心三级鼓励取得3保健刮痧师人力资源与社会保障部中级鼓励取得