新余学院体育学院主要课程

运动解剖学、运动生理学、运动心理学、学校体育学、体育保健学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术等。

◆体育教育（师范类）

一、 培养目标

培养系统掌握体育教育的基本理论、知识和技能，具有较强专业素质，熟悉学校体育教育工作规律，胜任体育教学研究、管理工作的中、小学体育教师以及从事体育训练指导、组织竞赛和裁判工作的专门人才。

二、规格要求

1、坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质。

3、熟练掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的体育教学能力，体育运动的组织能力、体育竞赛的裁判能力和处理运动损伤的能力。

4、初步掌握一门外语、具有一定的计算机应用能力。必须获得普通话二级乙等证书、体育教育教师资格证书、社会体育指导员证书（二级以上）、三个裁判员等级证书（二级以上）。毕业后能够从事中等学校和中小学的体育教学工作及课外体育活动的指导、训练和竞赛工作，具备从事体育竞赛的裁判工作和社会体育指导工作的能力。

5、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。

三、知识、能力、素质结构

1、掌握教育科学、心理学、人体科学、体育人文社会科学的基本理论和基本知识；掌握体育教学的基本理论与方法；掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；具有学校体育教学法研究的基本能力；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革和体育科学的发展动态。

2、具备中等学校和中小学体育教学教法能力，以及组织课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的辅导能力；具备社会体育指导能力、体育竞赛的裁判能力、处理运动损伤的能力以及从事学校体育科学研究的能力。

3、具有一定的思想政治理论素养和法律知识，具有良好的职业道德素养；具有良好的运动和心理素质，有团结协作精神；具有一定的人文和艺术素养。

四、专业特色

为适应学校体育教育事业，科学合理地构建专业课程体系，以公共课、专业基础课为基础；以专业课、专业选修课突出特长；以教育实习（教学实习）、毕业设计加强实践能力；以公选课、任选课拓宽专业口径，培养专业、厚基础、高素质、强能力的人才。坚持人才市场导向下的培养道路，拓宽就业渠道，改革传统的教学模式，引入现代化教学手段，完善学生知识结构，突出学生能力培养，突出意志品质教育。

五、主干课程

田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、体育舞蹈、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、学校体育学、体育科学研究方法。

◆社会体育（体育表演方向）